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那我看了一眼就觉得这题目是不是有病为什么这么出，那我是不是-1
在这个获得信息快速且碎片化的时代，习惯于接受嚼碎了的，就很难静下心去啃一块硬骨头了
在这个获得信息快速且碎片化的时代，习惯于接受嚼碎了的，就很难静下心去啃一块硬骨头了
0-能看得懂题目物理意义不耍小聪明1-有人教然后能背下来解法2-能吃透解法核心原理3-能自己悟出来解法4-能参透问题本质引发出更广泛问题普适性解法这是不同的层次，能到层次4的，基本就有清北潜力了（剩下还是要看命）
0-能看得懂题目物理意义不耍小聪明
1-有人教然后能背下来解法
2-能吃透解法核心原理
3-能自己悟出来解法
4-能参透问题本质引发出更广泛问题普适性解法
这是不同的层次，能到层次4的，基本就有清北潜力了（剩下还是要看命）
我就是清北的，可以说90%以上达不到4
我就是清北的，可以说90%以上达不到4
这样是不是应该可以🤔
第一步，如果相同的话，从4个圈里面怎么找到次品呢？以前不知道次品是轻的还是重的，很想知道为什么？
第一步，如果相同的话，从4个圈里面怎么找到次品呢？以前不知道次品是轻的还是重的，很想知道为什么？
打扰一下哈，这道题正常分析肯定有人是可以做出来的。但是我说有没有可能，我是说如果....这道题字面上在坑你，“不止轻重”，有没有可能次品是一样重的.....
[图片]
打扰一下哈，这道题正常分析肯定有人是可以做出来的。但是我说有没有可能，我是说如果....
这道题字面上在坑你，“不止轻重”，有没有可能次品是一样重的.....
最后看国籍决定录取是吧？
最后看国籍决定录取是吧？
这样是不是应该可以🤔
哦，我想明白了，哥们不用了
哦，我想明白了，哥们不用了
？
你就告诉我 3333这种方式 如果第一次33平衡（说明剩下的六个有问题） 然后拿出3个 和剩下六个里面的3个比较 还是平衡（说明剩下3个有问题）
现在还剩一次了 你告诉我 怎么在一次的情况下 判断剩下3个哪个是次品
？
你就告诉我 3333这种方式 如果第一次33平衡（说明剩下的六个有问题） 然后拿出3个 和剩下六个里面的3个比较 还是平衡（说明剩下3个有问题）
现在还剩一次了 你告诉我 怎么在一次的情况下 判断剩下3个哪个是次品
这个就只能碰到相同的两个 第三个为次品了 照这么说确实
这个就只能碰到相同的两个 第三个为次品了 照这么说确实
12个球编号，1-12，分为三组，A组1-4，B组5-8，C！组9-12。
第一次，测A组和B组，记录结果为甲。
甲1，A=B，则1-8为好，9-12中有坏。
甲1. 2，测9+10+11VS1+2+3，记录结果为乙1。
乙1. 1天平是平的，则确认12号是坏球，第三次测12VS1，可得结果。
乙1. 2：9+10+11＞1+2+3，则9-11有坏且是重球，第三次测9VS10可得结果。轻球同理。
分割线————————
甲2，A＜B，则1-8中有坏球，9-12是好球。（大于同理）
甲2.1，测1+9+10+11VS2+3+4+5，记录结果为乙2。
乙2.1，天平是平的，则1-5确认好球，进而确认6-8有重球，第三次按照乙1.2的方法可测出。
乙2.2，1+9+10+11＜2+3+4+5，说明2-4是好球，则确认1是轻球或者5是重球，第三步测1vs2号可得结果。
乙2.3，1+9+10+11＞2+3+4+5，说明2-4是坏球且是轻球，第三次按乙1.2方法可测出。
以上。
12个球编号，1-12，分为三组，A组1-4，B组5-8，C！组9-12。
第一次，测A组和B组，记录结果为甲。
甲1，A=B，则1-8为好，9-12中有坏。
甲1. 2，测9+10+11VS1+2+3，记录结果为乙1。
乙1. 1天平是平的，则确认12号是坏球，第三次测12VS1，可得结果。
乙1. 2：9+10+11＞1+2+3，则9-11有坏且是重球，第三次测9VS10可得结果。轻球同理。
分割线————————
甲2，A＜B，则1-8中有坏球，9-12是好球。（大于同理）
甲2.1，测1+9+10+11VS2+3+4+5，记录结果为乙2。
乙2.1，天平是平的，则1-5确认好球，进而确认6-8有重球，第三次按照乙1.2的方法可测出。
乙2.2，1+9+10+11＜2+3+4+5，说明2-4是好球，则确认1是轻球或者5是重球，第三步测1vs2号可得结果。
乙2.3，1+9+10+11＞2+3+4+5，说明2-4是坏球且是轻球，第三次按乙1.2方法可测出。
以上。