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没有人说取消英语,而是英语不应该作为主科。英语更适合作为副科,就想体育测试一样,达标就好。就好比用电脑,完全没学过电脑的肯定吃亏。但会打字,会上网查资料,会使用office软件,会发邮件,对大多数人就够了。剩余的电脑方面的技能,上大学后自然就能学。
没有人说取消英语,而是英语不应该作为主科。
英语更适合作为副科,就想体育测试一样,达标就好。
就好比用电脑,完全没学过电脑的肯定吃亏。但会打字,会上网查资料,会使用office软件,会发邮件,对大多数人就够了。剩余的电脑方面的技能,上大学后自然就能学。
体育测试?都是高中过来的,高中的体育测试多么糊弄又不是不知道,糊弄出来的几年英语是什么水平可想而知
体育测试?都是高中过来的,高中的体育测试多么糊弄又不是不知道,糊弄出来的几年英语是什么水平可想而知
他的《祖先》很棒
他的《祖先》很棒
大概意思:1,中国和欧洲情况不一样,欧洲国家太小,出国比咱们出省还频繁。芬兰人和瑞典人母语不能沟通,所以他们学英语更像国内的推广普通话。但绝大多数中国人没有这个需求,不会英语对工作生活没什么影响。2,我国推广英语,原本是为了与国际接轨,方便科研工作追赶差距。但事实上,看文献写论文需要的专业英语,恰恰是很好学的,多是一些专业词汇和固定搭配,这些大学后学习完全可以掌握。3,至于你说的导游,外交之类的岗位,更是大学之后再学完全来得及。那些日语法语意大利语等小语种的从业人员,不都是大学后才学的吗?他们难道是从小就开始学的?4,中国的英语教学,是非常学院派的教学方式(主谓宾定状补),都是为了应试服务,忽略了英语最重要的工具属性。完形填空这样的题目,对英语的工具属性并没有什么帮助。导致了中国的学生学了那么多年英语,毕业后大多数人也不能把英语当成工具,浪费了时间与精力。综上,中学阶段的英语,更适合作为副科教学,就像高考的体测一样,达标就好。对于大多数中国人这就够了,对于有需要的可以大学后再深入学习。
大概意思:
1,中国和欧洲情况不一样,欧洲国家太小,出国比咱们出省还频繁。芬兰人和瑞典人母语不能沟通,所以他们学英语更像国内的推广普通话。
但绝大多数中国人没有这个需求,不会英语对工作生活没什么影响。
2,我国推广英语,原本是为了与国际接轨,方便科研工作追赶差距。
但事实上,看文献写论文需要的专业英语,恰恰是很好学的,多是一些专业词汇和固定搭配,这些大学后学习完全可以掌握。
3,至于你说的导游,外交之类的岗位,更是大学之后再学完全来得及。
那些日语法语意大利语等小语种的从业人员,不都是大学后才学的吗?他们难道是从小就开始学的?
4,中国的英语教学,是非常学院派的教学方式(主谓宾定状补),都是为了应试服务,忽略了英语最重要的工具属性。
完形填空这样的题目,对英语的工具属性并没有什么帮助。
导致了中国的学生学了那么多年英语,毕业后大多数人也不能把英语当成工具,浪费了时间与精力。
综上,中学阶段的英语,更适合作为副科教学,就像高考的体测一样,达标就好。对于大多数中国人这就够了,对于有需要的可以大学后再深入学习。
第二点说得简直荒唐
第二点说得简直荒唐
有一期谈到高考应不应该取消英语,他是赞成的,说的很有道理,思路非常清晰:1,英语对大多数中国人用处不大。2,专业英语很简单,大学后再学就来得及。3,中国的中学英语教育纯属为了应试。
有一期谈到高考应不应该取消英语,他是赞成的,说的很有道理,思路非常清晰:1,英语对大多数中国人用处不大。2,专业英语很简单,大学后再学就来得及。3,中国的中学英语教育纯属为了应试。
不就看本人类简史,真当自己发现的啦
不就看本人类简史,真当自己发现的啦
但是为啥看他讲普通话有点大舌头样子
但是为啥看他讲普通话有点大舌头样子
你不懂,这是京城口音
你不懂,这是京城口音
大概意思:1,中国和欧洲情况不一样,欧洲国家太小,出国比咱们出省还频繁。芬兰人和瑞典人母语不能沟通,所以他们学英语更像国内的推广普通话。但绝大多数中国人没有这个需求,不会英语对工作生活没什么影响。2,我国推广英语,原本是为了与国际接轨,方便科研工作追赶差距。但事实上,看文献写论文需要的专业英语,恰恰是很好学的,多是一些专业词汇和固定搭配,这些大学后学习完全可以掌握。3,至于你说的导游,外交之类的岗位,更是大学之后再学完全来得及。那些日语法语意大利语等小语种的从业人员,不都是大学后才学的吗?他们难道是从小就开始学的?4,中国的英语教学,是非常学院派的教学方式(主谓宾定状补),都是为了应试服务,忽略了英语最重要的工具属性。完形填空这样的题目,对英语的工具属性并没有什么帮助。导致了中国的学生学了那么多年英语,毕业后大多数人也不能把英语当成工具,浪费了时间与精力。综上,中学阶段的英语,更适合作为副科教学,就像高考的体测一样,达标就好。对于大多数中国人这就够了,对于有需要的可以大学后再深入学习。
大概意思:
1,中国和欧洲情况不一样,欧洲国家太小,出国比咱们出省还频繁。芬兰人和瑞典人母语不能沟通,所以他们学英语更像国内的推广普通话。
但绝大多数中国人没有这个需求,不会英语对工作生活没什么影响。
2,我国推广英语,原本是为了与国际接轨,方便科研工作追赶差距。
但事实上,看文献写论文需要的专业英语,恰恰是很好学的,多是一些专业词汇和固定搭配,这些大学后学习完全可以掌握。
3,至于你说的导游,外交之类的岗位,更是大学之后再学完全来得及。
那些日语法语意大利语等小语种的从业人员,不都是大学后才学的吗?他们难道是从小就开始学的?
4,中国的英语教学,是非常学院派的教学方式(主谓宾定状补),都是为了应试服务,忽略了英语最重要的工具属性。
完形填空这样的题目,对英语的工具属性并没有什么帮助。
导致了中国的学生学了那么多年英语,毕业后大多数人也不能把英语当成工具,浪费了时间与精力。
综上,中学阶段的英语,更适合作为副科教学,就像高考的体测一样,达标就好。对于大多数中国人这就够了,对于有需要的可以大学后再深入学习。
那我反问一句,义务教育不学英语了,把学英语的时间用来学啥?再继续学数学语文物理化学?那我觉得这几们在义务教育也同样学过头了
那我反问一句,义务教育不学英语了,把学英语的时间用来学啥?再继续学数学语文物理化学?那我觉得这几们在义务教育也同样学过头了
有一期谈到高考应不应该取消英语,他是赞成的,说的很有道理,思路非常清晰:1,英语对大多数中国人用处不大。2,专业英语很简单,大学后再学就来得及。3,中国的中学英语教育纯属为了应试。
有一期谈到高考应不应该取消英语,他是赞成的,说的很有道理,思路非常清晰:1,英语对大多数中国人用处不大。2,专业英语很简单,大学后再学就来得及。3,中国的中学英语教育纯属为了应试。
他好像不是说取消英语,而是取消主科地位而已,比重降低一点
他好像不是说取消英语,而是取消主科地位而已,比重降低一点
那他是扯,中国作为一个与国际接轨的国家,英语又是世界应用范围最广的语言,不能说对他用处不大就是对其他中国人用处不大,而且现在很多职业都是需要懂英语的,导游、外交岗位、与外国企业打交道的,广告行业等等,如果高考取消英语那学生们肯定就会把精力投入到其他科目,难道想学英语还得去自学?所以他这个就是纯属扯淡的无稽之谈。
那他是扯,中国作为一个与国际接轨的国家,英语又是世界应用范围最广的语言,不能说对他用处不大就是对其他中国人用处不大,而且现在很多职业都是需要懂英语的,导游、外交岗位、与外国企业打交道的,广告行业等等,如果高考取消英语那学生们肯定就会把精力投入到其他科目,难道想学英语还得去自学?所以他这个就是纯属扯淡的无稽之谈。
英语很容易学 初中学历真要想学 一年正常交流不是问题吧
英语很容易学 初中学历真要想学 一年正常交流不是问题吧
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