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小提琴商店老板 这个就是必须挣钱的条件
我想一定有人骂老师SX的,仔细看了一下,这个题出的蛮好的,不是简单的应试教育。标价也就是售价不能是进货价呀。
连数学这门学科含义都不懂的人在这讨论应试不应试,老懂哥了。连数学都脱离最初的严谨了,这tm是教育者的失败。有些人说应用题,你们看哪道应用题不是从实际出发,然后给定假设条件的,这才叫严谨。
正常小孩都不会觉得有问题,我们10几年前不也是这种题嘛,杠精带教育家太多了
个人认为这道题挺好的,联系实际,如果非要杠的话,最后的问题可以写成:老板应该标价多少最合适?
因为根据常识应用,定价并不是死板的是根据市场形势变动的,所以这四个答案一个不符合常识啊,又不严谨又不符合常识,显然一个错误的题目罢了。
照你这么分析 但凡是小学数学问定价的选择题应用题都没法答了
所以就出点正确运算的题目不就得了,基础都没打好,就想让小学生接触社会应用,实际吗?
你高中的数学,生活中都很少用到了。微积分线代就更不用说了,都不学??? 鼠目寸光
顾客:老板琴怎么卖?老板:498。顾客:98卖不?综上所述:应该卖1498
因为今年疫情,老板急需回笼资金,所以成本价卖出,没有任何毛病!
而且常识是在数学基础打好的情况下,才能认知且灵活运用,让小学生来考虑这些一点不实际,而且这种经济常识我看这帖子里面很多人都没搞明白呢。
这题就算要考售价,应该设置区间,低于成本价和离谱售价
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你学过估算不?我问你估算严谨不严谨?π的小数点后面你记得多少位来算数的?
完全就在杠,明显的在增加孩子们的生活常识,学习不就是为了让生活更好么
我以前化学考过类似题,计算没问题,结果老师来句没标注是不是常温所以结果不对,这tm默认不是常温?
老板:380万。什么东西就380万?老板:好东西不灵不灵。有多好?老板:3000块钱,好不好?不好?再说!老板:2800!40!老板:什么40噶?什么40噶!卖不卖?老板:卖!
有那味儿了
凭什么说卖498合适?我还说卖498根本卖不出,直接所有钱都打水漂了