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自古就提倡因材施教。但现在问题是老师以及其他教育资源分配也分了层次。所以应该讨论的是后者该不该?或者说怎么做才合理?我个人认为这个方面只要学校根据老师能力合理分配资源就不是大问题。但需要给学生相对公平的上升环境。比如说,首先通过师资分配分班提供多样化的选择。然后可以让学生按期末统一考试成绩顺次自主选择下学期的班级。但每个班保留10-20%的空位,让某些学生可以在分班后自主选择去哪个班听课。
自古就提倡因材施教。但现在问题是老师以及其他教育资源分配也分了层次。所以应该讨论的是后者该不该?或者说怎么做才合理?我个人认为这个方面只要学校根据老师能力合理分配资源就不是大问题。但需要给学生相对公平的上升环境。比如说,首先通过师资分配分班提供多样化的选择。然后可以让学生按期末统一考试成绩顺次自主选择下学期的班级。但每个班保留10-20%的空位,让某些学生可以在分班后自主选择去哪个班听课。
把六百分以上的人和三百分都考不到的人放一个班才是互相折磨
是啊,因材施教不是孔夫子他老人家都讲明白了吗
是啊,因材施教不是孔夫子他老人家都讲明白了吗
把六百分以上的人和三百分都考不到的人放一个班才是互相折磨
我高中就是没有分的,,没啥感觉折磨的啊?
我高中就是没有分的,,没啥感觉折磨的啊?
我高中就是没有分的,,没啥感觉折磨的啊?
我高中就是没有分的,,没啥感觉折磨的啊?
抱歉说句实话,有可能是你在折磨别人,所以你没感觉
抱歉说句实话,有可能是你在折磨别人,所以你没感觉
我高中就是没有分的,,没啥感觉折磨的啊?
我高中就是没有分的,,没啥感觉折磨的啊?
因为北京教育资源充足
因为北京教育资源充足
你去了能学的明白?
我只是成绩不好,不代表我不优秀
我只是成绩不好,不代表我不优秀
把六百分以上的人和三百分都考不到的人放一个班才是互相折磨
这还什么校长讲教育论,纯搞笑的,什么人上了网都人模狗样给自己戴高帽。
这还什么校长讲教育论,纯搞笑的,什么人上了网都人模狗样给自己戴高帽。
积极心理学指导师培训为系列课程,分为积极心理学指导师培训班、实践班、认证班三个阶段。积极心理学指导师培训班(初级班),学习积极心理学基础入门知识,包含2天面授课程与16节Mooc课程,共48学时。完成学习任务并达到考核标符合结业条件后,由清华大学终身教育处颁发积极心理学指导师培训班结业证书,加盖“清华大学继续教育证书专用章”。积极心理学指导师实践班(中级班),在培训班的基础上进一步深入探讨实践点,提供专业性和实践性的多角度培训,包含6天面授,共48学时。完成学习任务并达到考核标符合结业条件后,由清华大学终身教育处颁发积极心理学指导师实践班结业证书,加盖“清华大学继续教育证书专用章”。积极心理学指导师认证班(高级班),在实践班的基础上,加入基础理论考试、实习论文与答辩的要求,通过系统的理论学习与实践项目,培养具有积极心理学工作领域所必需的理论素养、问题分析能力和较强的专业工作能力,能够从事积极心理学的宣传、普及、推广、研究、应用工作。课程包含2天面授与不少于100学时的实习,共116学时。完成学习任务并达到考核标符合结业条件后,获得项目负责人签字的指导师认证资格。
积极心理学指导师培训为系列课程,分为积极心理学指导师培训班、实践班、认证班三个阶段。
积极心理学指导师培训班(初级班),学习积极心理学基础入门知识,包含2天面授课程与16节Mooc课程,共48学时。完成学习任务并达到考核标符合结业条件后,由清华大学终身教育处颁发积极心理学指导师培训班结业证书,加盖“清华大学继续教育证书专用章”。
积极心理学指导师实践班(中级班),在培训班的基础上进一步深入探讨实践点,提供专业性和实践性的多角度培训,包含6天面授,共48学时。完成学习任务并达到考核标符合结业条件后,由清华大学终身教育处颁发积极心理学指导师实践班结业证书,加盖“清华大学继续教育证书专用章”。
积极心理学指导师认证班(高级班),在实践班的基础上,加入基础理论考试、实习论文与答辩的要求,通过系统的理论学习与实践项目,培养具有积极心理学工作领域所必需的理论素养、问题分析能力和较强的专业工作能力,能够从事积极心理学的宣传、普及、推广、研究、应用工作。课程包含2天面授与不少于100学时的实习,共116学时。完成学习任务并达到考核标符合结业条件后,获得项目负责人签字的指导师认证资格。
总结:
这人关于清华的头衔是花钱买的培训班认证而已,怪不得说出这么没脑子的话来
总结:
这人关于清华的头衔是花钱买的培训班认证而已,怪不得说出这么没脑子的话来
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