大家觉学校得分层次教学合不合理?我们最好的高等学府的老师就这种水平? 114回复/ 3224529 浏览

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那好,从清华自身做起,高考300分也能进

那好,从清华自身做起,高考300分也能进

看不起我们高考200的?

看不起我们高考200的?

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把六百分以上的人和三百分都考不到的人放一个班才是互相折磨

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把六百分以上的人和三百分都考不到的人放一个班才是互相折磨

只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

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说得对!我觉得中科院也应该有我。虽然我成绩不好。但不代表我不优秀。谁干不是干!

说得对!我觉得中科院也应该有我。虽然我成绩不好。但不代表我不优秀。谁干不是干!

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能信这个视频说明本身就不聪明

能信这个视频说明本身就不聪明

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分层教学挺好的 以我语文教学经验而谈 有些学生最基础的背默都搞不来 阅读作文就不要指望了 老师抓抓基础好歹能弄点分上来 而优生你在学校花时间跟着搞这些就挺浪费 还不如精讲精练一篇作文 但是分快慢班的问题是 很多家长和学生(主要是差生和他们家长)不能接受这个现实

分层教学挺好的 以我语文教学经验而谈 有些学生最基础的背默都搞不来 阅读作文就不要指望了 老师抓抓基础好歹能弄点分上来 而优生你在学校花时间跟着搞这些就挺浪费 还不如精讲精练一篇作文 但是分快慢班的问题是 很多家长和学生(主要是差生和他们家长)不能接受这个现实

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引用 @我只是个访客 发表的:
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幸亏你没当教育局领导,跑班制给青春期孩子带来的心理压力太大了,已经被多地禁止了

幸亏你没当教育局领导,跑班制给青春期孩子带来的心理压力太大了,已经被多地禁止了

跑班制高中多了去啊

跑班制高中多了去啊

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引用 @乐不詹丶 发表的:
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只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

nonono,有些人是真笨

nonono,有些人是真笨

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引用 @乐不詹丶 发表的:
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只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

智商这东西确实不一样的……我记忆力不好.知识都能理解……所以500多分就是我的水平了……600分上不了.天赋不够……

700分那就是绝对的天赋和绝对的努力了

智商这东西确实不一样的……我记忆力不好.知识都能理解……所以500多分就是我的水平了……600分上不了.天赋不够……

700分那就是绝对的天赋和绝对的努力了

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引用 @虎扑JR1777270570 发表的:
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nonono,有些人是真笨

nonono,有些人是真笨

那是少数,拿一个还可以的分数对天赋的要求并不高,真像你说的这种跟着天赋好的人一起学那更是折磨

那是少数,拿一个还可以的分数对天赋的要求并不高,真像你说的这种跟着天赋好的人一起学那更是折磨

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这是流量玩明白了,说些家长爱听的。
其实他自己是清华的,他能不懂300的和600的一起上课根本行不通?

这是流量玩明白了,说些家长爱听的。
其实他自己是清华的,他能不懂300的和600的一起上课根本行不通?

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引用 @虎扑JR1777270570 发表的:
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nonono,有些人是真笨

nonono,有些人是真笨

真笨的到不了高中的

真笨的到不了高中的

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引用 @还好有多好 发表的:
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义务教育阶段不行。高中分层没问题,但是需要晋升机制。最顶级的班初始人数设置少一点,后续每次考试下一升二或者下二升三这样,可以提升所有学生的积极性和紧迫感

义务教育阶段不行。高中分层没问题,但是需要晋升机制。最顶级的班初始人数设置少一点,后续每次考试下一升二或者下二升三这样,可以提升所有学生的积极性和紧迫感

只升不降吗?

只升不降吗?

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引用 @乐不詹丶 发表的:
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只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

只要是上过学的都明白,在学校能成绩越来越差只有一个原因,那就是自己不学

并不是这么回事,硬要类比的话,我都学到二元一次方程了,他还问老师十以内加减法怎么算。这让老师怎么讲课。

并不是这么回事,硬要类比的话,我都学到二元一次方程了,他还问老师十以内加减法怎么算。这让老师怎么讲课。

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引用 @世说无良 发表的:
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从小见大,现在不只是学校这样,更大方向不也是吗,好的越来越好,差的虽然有针对性帮扶算不上越来越差,但两者之间差距确实是越来越大

从小见大,现在不只是学校这样,更大方向不也是吗,好的越来越好,差的虽然有针对性帮扶算不上越来越差,但两者之间差距确实是越来越大

很多方向都这样,有没有可能,这,就是正确的方向呢?

很多方向都这样,有没有可能,这,就是正确的方向呢?

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分层教学不就是孔子说的因材施教嘛

分层教学不就是孔子说的因材施教嘛

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引用 @眼镜y 发表的:
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看不起我们高考200的?

看不起我们高考200的?

看不起没读高中不想考试的吗

看不起没读高中不想考试的吗

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引用 @moody 发表的:
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只升不降吗?

只升不降吗?

升多降少

升多降少

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引用 @还好有多好 发表的:
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升多降少

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升没问题,降的话就惨了

升没问题,降的话就惨了

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Re:大家觉学校得分层次教学合不合理?我们最好的高等学府的老师就这种水平?
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