现在对老师的评价都太极端了，要么就是“我们小时候负责任还不收钱的有师德的老师”，要么就是现在“谁送礼才管，不送礼就不管的老师”。有没有可能还有中间那个等级的，既不收家长的礼也不像圣人一样无私奉献的老师？

[图片]

我们学校一学期三百块 按照一学期20周 一周五天 一天课后服务包括三节正课一节自习课 我就算三节 算下来一个学生一天三块钱 [捂脸]就算你一节课收费一块钱 这点钱拿来做晚辅导造成的学校水电食堂物业人员成本还差不多 别说老师挣钱了 基本的课时费都不够啊 很明显老师拿的课后服务补贴 大头不是交的这个三百块出的

我们学校一学期三百块 按照一学期20周 一周五天 一天课后服务包括三节正课一节自习课 我就算三节 算下来一个学生一天三块钱 [捂脸]就算你一节课收费一块钱 这点钱拿来做晚辅导造成的学校水电食堂物业人员成本还差不多 别说老师挣钱了 基本的课时费都不够啊 很明显老师拿的课后服务补贴 大头不是交的这个三百块出的

前面我也说了，不划算。谈教育孩子的时候自己无私奉献，拿晚托来说事就是《不划算》《别说赚钱了》这样算的话那大家都可以算，连做生意的也没赚别人钱，老师打工也别说拿到工资了，全部按照无私奉献吧。对了，老师的工资也是财政拨款也是纳税人的钱吧？我本来对老师没有恶意，也没说老师坏话，是你们非要从《根本没影响》开始到《影响不大》再到我给说间接影响就不正面回答了。虽然你没有说根本没影响，但是你也是从那个楼层接话接下来的对吧。你看别人讨论教师收礼不收礼的事情我还帮助解释遇到好学想进步的学生，无论有没有送礼都会是老师最喜欢的学生，遇到这种老师才会多关照，遇到那种你一教他就：读书无用论，北大毕业卖猪肉。自己油盐不进，不就和我本帖第一条回复的时候说的不接受画大饼的一模一样吗！

[图片]

不过话又说回来，你们学校给的确实少，我们这里上学期是500多，这学期金额还没出来。如果没有政策压着，他们是绝对不愿意长期留下来去晚托的，因为他们也觉得不划算。所以就像我说的，咱们不能要求老师无私，也不要把老师抬到无私的高度。

不过话又说回来，你们学校给的确实少，我们这里上学期是500多，这学期金额还没出来。如果没有政策压着，他们是绝对不愿意长期留下来去晚托的，因为他们也觉得不划算。所以就像我说的，咱们不能要求老师无私，也不要把老师抬到无私的高度。

1、我是看你说成绩“很是影响” “差得很多”才回复“影响不大”的。2、间接影响那个我回复过你了，我拿我这边举例，根本没有那么大“间接影响”，当然我只能说我这边省会城市重点中学，浙江那边我不清楚。3、老师工资是纳税人钱这个就别说了，大家都纳税的。4、晚托现在不是划不划算的问题，如果老师可以根据报酬自愿选，那才叫划算不划算，现在问题是强制老师参加晚辅导。

不是给的少，是收的少。也不是学校收，是江苏省统一标准，政府定价。这个钱也完全不够付老师的晚课补贴，最后只能再从财政里拨钱给老师。所以现在就出现一个很离谱的情况：家长觉得学校坑钱，老师觉得又累钱又少，财政还要再掏钱，学生天天在学校很辛苦。那搞这个晚辅导意义何在？

其实我不能理解的是这个贴里 家长觉得这个钱是坑他们的 是老师要“挣”他们钱 一天一两块钱的事也算坑？你自己我们在外面上个晚托看看价格呢 从价格上来说明明就是政府福利 对老师而言 反而变成强制的 但我们也认了 毕竟公职 关键是我们拿的那点晚课补贴真不是家长这点钱交来的

这个是个别家长吧，我们这里大都是愿意的，虽然我们这里是小县城，但是吧50多岁60目不识丁没有技能的男性去找个工作也是6000块起步，一个学期五六百块钱正常即使打工也三天工资就出来了，更何况你们那里才300多块，觉得坑就让他们不要参加晚托自己带回去辅导作业就可以了，老师不会因为学生不参加晚托就对孩子区别对待的。我家里这位做教师说的是钱少倒是还好，本来可以四点多下班回家做点教学准备工作或者其他的，心血来潮了还可以展示下厨艺做点家人爱吃自己爱吃的东西，时不时抽空吃完饭大家去散散步，现在强制老师晚托五点半下班，回家起码六点多，急冲冲吃完饭收拾完，有时候备课或者检查下作业试卷之类的看看学生最近哪一块知识点掌握的不是很好就很晚了，完全没有休闲放松的时间，生活节奏全被打乱，让人很烦躁

1所以如果你要说是跨越阶梯式的影响才算很大才算很是影响才算差的很多，那确实“影响不大”2间接影响你如果说你们那里努力教学和摸鱼带的班级年年垫底不会被调离主科甚至是安排去后勤，绩效也没有期中期末测验成绩这一条因素，那我只能说你们那里的老师是真舒服。3既然《老师赚家长钱了？》可以说，大家都是纳税人这个为什么不能说？4不是说的自己很无私嘛，给无私（有偿）教育孩子的机会又在这里不愿意了。起码会在这里《赚家长钱了？》然后又掰开算完说《就别说赚钱了》。首先不要把自己说的无私，说无私我就会把你抬高到无私的高度来说事。

1所以如果你要说是跨越阶梯式的影响才算很大才算很是影响才算差的很多，那确实“影响不大”2间接影响你如果说你们那里努力教学和摸鱼带的班级年年垫底不会被调离主科甚至是安排去后勤，绩效也没有期中期末测验成绩这一条因素，那我只能说你们那里的老师是真舒服。3既然《老师赚家长钱了？》可以说，大家都是纳税人这个为什么不能说？4不是说的自己很无私嘛，给无私（有偿）教育孩子的机会又在这里不愿意了。起码会在这里《赚家长钱了？》然后又掰开算完说《就别说赚钱了》。首先不要把自己说的无私，说无私我就会把你抬高到无私的高度来说事。

《老师挣家长钱了？》你就说挣没挣吧！我倒是明确说了老师觉得钱少不乐意。我也觉得少老师不划算，但是不妨碍有人问：《老师挣家长钱了》

[图片]

1所以如果你要说是跨越阶梯式的影响才算很大才算很是影响才算差的很多，那确实“影响不大”2间接影响你如果说你们那里努力教学和摸鱼带的班级年年垫底不会被调离主科甚至是安排去后勤，绩效也没有期中期末测验成绩这一条因素，那我只能说你们那里的老师是真舒服。3既然《老师赚家长钱了？》可以说，大家都是纳税人这个为什么不能说？4不是说的自己很无私嘛，给无私（有偿）教育孩子的机会又在这里不愿意了。起码会在这里《赚家长钱了？》然后又掰开算完说《就别说赚钱了》。首先不要把自己说的无私，说无私我就会把你抬高到无私的高度来说事。

你找个截图证明下我说无私吧 我从来没说过无私啊

可以的话，老师宁愿你们都别来

这个话题不就是从第一条我说不用把老师说的这么无私开始讨论的？一开始我说不用把老师想的这么无私，也不用要求老师无私开始，对吧？工资的事情也是一开始有人企图用成绩“根本没有影响”还是“一点没有影响”我说的这个不是针对你个人，我针对的是“老师”这个群体和“要求老师无私的群体”。你要这么要求，那些不做老师的是不是也可以来问我：我什么时候要求老师无私了？做老师的应该知道“想表达的中心思想”和“思想感情”吧

我跟你的讨论其实是从“绩效差距大不大”开始的 你不能乱扣帽子吧

你进来不看我们前面说的是什么，然后找一个角度咬文嚼字来开始？那条我是回的另一个老师，是从无私开始的话题，你来帮腔也是老师，从他一开始的根本没影响到影响不大到差距大不大，所以我一直说的是老师这个群体吧？一开始是他和我只聊到手工资，我提班级成绩连续垫底调离主科甚至是调去偏远学校，年龄稍微大一点又掉入后勤，绩效考核有一项是期中期末测验的班级成绩这些间接影响他一样没动静了。直接影响加间接影响差距大不大就看个人觉得了？就像我以前带徒弟，我问：洗碗阿姨一个月四千，厨房切配学徒一个月3000，谁赚的多？有人说洗碗阿姨，有人说切配学徒。因为有些人看到手的钱，有些人看间接影响的未来