7只啊，孩子做错，你也不会，能怪谁？

你非扯小孩会搞错也就算了，说自己大学多好纯纯只能是增加离谱的程度。从接受过正常数理教学的人的角度，看一道题总会很自然地想它在考什么吧，如果单纯就是考5+4，为什么不直接写阿拉伯数字5+4=这条算式，或者左右分别画5只和4只小狗？！那要是从一个完全没有做题概念的人的角度，那就应该是看到啥就是啥，题目就是印了一间屋子，它就是一个整体，你非要想象里面隔成左右两边每边两只那不是强行钻牛角尖么，按你这么说狗在屋子里就不能动，而且还得贴在大括号的一端与墙壁中间，两个大括号中间还可能有无数只狗，答案是正无穷，也还可以说图中的狗其实怀孕了，肚子里都有小狗，屋里的数量是0。按你这么漫无边际的思维你高考看到图上的一条线是不是要研究一下这条线里面的微观结构是不是还隐藏了啥，那确实是不能上普通大学。

两边的线都不重合也没明确指出加的那两只是一样的

我看你也不对啊。如果是7只，题目应该是这样。。。

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在我看来，这道题如果答案存在，那么一定是9。那个括号我都不觉得是歧义，而是明确地指出狗窝分为左右两边。

小学的题目要借图学识，不是冰冷的数字，这很难理解？？

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你们都feng了吗，明明知道是错的非得硬编点歪理来。这题求的是狗的总数啊，单给4或单给5怎么求出7啊，你们连题都不看就高谈阔论当然觉得什么题都出得不对啊。重合部分当然用两边都能单独求出来啊，问题是这题考的是总和，看小孩懂不懂要减掉重合部分。按你的逻辑，“一个班里所有同学都报了游泳或者下棋的兴趣班，报了游泳班的30人，只报了游泳班的20人；报了下棋班的20人，只报了下棋班的10人，问这个班一共几人”这种题都是bug。求求了，为了祖国的下一代，别辅导小孩学习了。

有没有可能窝里就只有两只狗

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你非扯小孩会搞错也就算了，说自己大学多好纯纯只能是增加离谱的程度。从接受过正常数理教学的人的角度，看一道题总会很自然地想它在考什么吧，如果单纯就是考5+4，为什么不直接写阿拉伯数字5+4=这条算式，或者左右分别画5只和4只小狗？！那要是从一个完全没有做题概念的人的角度，那就应该是看到啥就是啥，题目就是印了一间屋子，它就是一个整体，你非要想象里面隔成左右两边每边两只那不是强行钻牛角尖么，按你这么说狗在屋子里就不能动，而且还得贴在大括号的一端与墙壁中间，两个大括号中间还可能有无数只狗，答案是正无穷，也还可以说图中的狗其实怀孕了，肚子里都有小狗，屋里的数量是0。按你这么漫无边际的思维你高考看到图上的一条线是不是要研究一下这条线里面的微观结构是不是还隐藏了啥，那确实是不能上普通大学。

笑死我了，就你这还谈逻辑谈教育。单给5或者4，说明屋子里就是明白无误的2只狗，有问题？这题为了给小朋友做，搞了一堆画，结果表述不清题干歧义有问题吗？一边觉得小朋友不会有交集和并集的概念，一边又不加说明或者把屋子单列一个等式出来？这题小朋友一看过去，觉得屋子里有4只狗，左边分2只，右边分2只再正常不过了。

小学数学最开始学的就是数字，一位数的加减不用数字表示都要配图？你上过学吗，这多大张卷子才能放得下啊杠神？而且我也说了4+5真要配图也是配4只狗和5只狗。当然这都无所谓，你们可以继续不满意继续告诉小孩做错题不是你的错是教育制度的错，这是你们的自由，考试制度根本目的就是用来筛选人的，从来就没考虑让所有人都做对。

一二年级不是数动物，数手指过来的？到你这就是数字了？

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