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因为根本就没有二分之正无穷这种东西啊,况且底下还写了k=-1之类的 有且仅有可能是∑,这个问题所在仅仅是符号写的不标准,你拿这个例子说她书写规范很差,完全没问题,但拿这个说她没这水平,那只能说毫无逻辑
因为根本就没有二分之正无穷这种东西啊,况且底下还写了k=-1之类的 有且仅有可能是∑,这个问题所在仅仅是符号写的不标准,你拿这个例子说她书写规范很差,完全没问题,但拿这个说她没这水平,那只能说毫无逻辑
她其他地方/2和求和公式一模一样,只能说她完全不懂数学
她其他地方/2和求和公式一模一样,只能说她完全不懂数学
你从小到大学数学有见过在任何一本书上出现过∞/2这个符号吗?
你从小到大学数学有见过在任何一本书上出现过∞/2这个符号吗?
这个真的太离谱了,我当时看到这个板书就看笑了,还被人喷,作为一个研二数学系学生被抖音的仙女喷惨了
这个真的太离谱了,我当时看到这个板书就看笑了,还被人喷,作为一个研二数学系学生被抖音的仙女喷惨了
b站上有一个人说的挺不错的感兴趣可以看看 https://b23.tv/bDO4qd6和我想的一样,如果她真是完全不懂数学,只会抄的和印刷体十分的接近,而不是搞出歧义
b站上有一个人说的挺不错的感兴趣可以看看 https://b23.tv/bDO4qd6
和我想的一样,如果她真是完全不懂数学,只会抄的和印刷体十分的接近,而不是搞出歧义
如果抄的是老师手写的,那还是有可能的
如果抄的是老师手写的,那还是有可能的
求和和二分之写得一模一样,基本可以确定完全不懂
你这理由完全说不清啊,你看第一排csc括号里面2就不一样啊,你不能无视吧?而且∑的写法像她这样的太正常了啊
你这理由完全说不清啊,你看第一排csc括号里面2就不一样啊,你不能无视吧?而且∑的写法像她这样的太正常了啊
作为半个数学专业学生,我来说一下这个有多离谱,阿里今年这个竞赛,涉及欧氏几何、李代数、优化问题、普通分析、泛函分析、组合和概率论。甚至这个组合问题都不是非科班出身能解决的那种比较初等的组合问题。就算你非常有想法,组合和欧氏几何你能搞出来,然后你自学了pde,能看懂evans,默认你懂普通分析和高等代数。那你这概率论怎么办,学分析的时候顺道学了测度论,于是顺道学了概率论?那你这李代数怎么办,学了高等代数一下子就懂李代数了?这也太离谱了。一个数学专业的大四学生,学的内容都不一定能涵盖完这些方面,还不说去解竞赛题。真能整明白谢惠民和Evans是一定有研究生入学水平的专业水平。再举个例子,华罗庚花了五年才学完中学数学和大学低年级数学,这种得比丘成桐还厉害了。
作为半个数学专业学生,我来说一下这个有多离谱,阿里今年这个竞赛,涉及欧氏几何、李代数、优化问题、普通分析、泛函分析、组合和概率论。甚至这个组合问题都不是非科班出身能解决的那种比较初等的组合问题。就算你非常有想法,组合和欧氏几何你能搞出来,然后你自学了pde,能看懂evans,默认你懂普通分析和高等代数。那你这概率论怎么办,学分析的时候顺道学了测度论,于是顺道学了概率论?那你这李代数怎么办,学了高等代数一下子就懂李代数了?这也太离谱了。一个数学专业的大四学生,学的内容都不一定能涵盖完这些方面,还不说去解竞赛题。真能整明白谢惠民和Evans是一定有研究生入学水平的专业水平。再举个例子,华罗庚花了五年才学完中学数学和大学低年级数学,这种得比丘成桐还厉害了。
你也知道最下面一横要写长写直,因为下面还要写式子。
你哪怕写成我这样呢?
你也知道最下面一横要写长写直,因为下面还要写式子。
你哪怕写成我这样呢?
如果抄的是老师手写的,那还是有可能的
如果抄的是老师手写的,那还是有可能的
那说明老师写的也很不规范吧,主要是根据她黑板上写的,她那个w/2和∑写的几乎一模一样,这点我无法理解,按理说学数学的都知道要把相似符号区分开写,不然大篇幅的证明下容易搞混
那说明老师写的也很不规范吧,主要是根据她黑板上写的,她那个w/2和∑写的几乎一模一样,这点我无法理解,按理说学数学的都知道要把相似符号区分开写,不然大篇幅的证明下容易搞混
这个真的太离谱了,我当时看到这个板书就看笑了,还被人喷,作为一个研二数学系学生被抖音的仙女喷惨了
这个真的太离谱了,我当时看到这个板书就看笑了,还被人喷,作为一个研二数学系学生被抖音的仙女喷惨了
抖音都不敢说话,说真的,刚听到这个消息我还是挺开心的,觉得这个小姑娘挺励志的,家里也有做中高职教育的,但是看了达摩院宣传片…有点绷不住了…
抖音都不敢说话,说真的,刚听到这个消息我还是挺开心的,觉得这个小姑娘挺励志的,家里也有做中高职教育的,但是看了达摩院宣传片…有点绷不住了…
作为半个数学专业学生,我来说一下这个有多离谱,阿里今年这个竞赛,涉及欧氏几何、李代数、优化问题、普通分析、泛函分析、组合和概率论。甚至这个组合问题都不是非科班出身能解决的那种比较初等的组合问题。就算你非常有想法,组合和欧氏几何你能搞出来,然后你自学了pde,能看懂evans,默认你懂普通分析和高等代数。那你这概率论怎么办,学分析的时候顺道学了测度论,于是顺道学了概率论?那你这李代数怎么办,学了高等代数一下子就懂李代数了?这也太离谱了。一个数学专业的大四学生,学的内容都不一定能涵盖完这些方面,还不说去解竞赛题。真能整明白谢惠民和Evans是一定有研究生入学水平的专业水平。再举个例子,华罗庚花了五年才学完中学数学和大学低年级数学,这种得比丘成桐还厉害了。
作为半个数学专业学生,我来说一下这个有多离谱,阿里今年这个竞赛,涉及欧氏几何、李代数、优化问题、普通分析、泛函分析、组合和概率论。甚至这个组合问题都不是非科班出身能解决的那种比较初等的组合问题。就算你非常有想法,组合和欧氏几何你能搞出来,然后你自学了pde,能看懂evans,默认你懂普通分析和高等代数。那你这概率论怎么办,学分析的时候顺道学了测度论,于是顺道学了概率论?那你这李代数怎么办,学了高等代数一下子就懂李代数了?这也太离谱了。一个数学专业的大四学生,学的内容都不一定能涵盖完这些方面,还不说去解竞赛题。真能整明白谢惠民和Evans是一定有研究生入学水平的专业水平。再举个例子,华罗庚花了五年才学完中学数学和大学低年级数学,这种得比丘成桐还厉害了。
今年阿里的竞赛,只有最后一题跟pde沾点边,是个ode题目。我只说一下这件事有多离谱,你觉得我是在质疑她,或者觉得我说的不对那你就是对的。
今年阿里的竞赛,只有最后一题跟pde沾点边,是个ode题目。我只说一下这件事有多离谱,你觉得我是在质疑她,或者觉得我说的不对那你就是对的。[破防]
写求和的正常思维是写符号,然后写下限,再写上限,后面的求和公式基本对齐求和符号。她的问题不在于写了这个2,而是在于压根就没弄懂这个sigma符号是什么意思,所以下限会会后抄,还抄那么大,然后求和公式对齐这个下限
[图片]
写求和的正常思维是写符号,然后写下限,再写上限,后面的求和公式基本对齐求和符号。
她的问题不在于写了这个2,而是在于压根就没弄懂这个sigma符号是什么意思,所以下限会会后抄,还抄那么大,然后求和公式对齐这个下限
不是哥,写这公式还要看思维的?能别逗我吗,爱怎么写就怎么写,大学里见多了
不是哥,写这公式还要看思维的?能别逗我吗,爱怎么写就怎么写,大学里见多了
写求和的正常思维是写符号,然后写下限,再写上限,后面的求和公式基本对齐求和符号。她的问题不在于写了这个2,而是在于压根就没弄懂这个sigma符号是什么意思,所以下限会会后抄,还抄那么大,然后求和公式对齐这个下限
[图片]
写求和的正常思维是写符号,然后写下限,再写上限,后面的求和公式基本对齐求和符号。
她的问题不在于写了这个2,而是在于压根就没弄懂这个sigma符号是什么意思,所以下限会会后抄,还抄那么大,然后求和公式对齐这个下限
可以把求和符号写成2+横线,但是这个下限写那么大,后面没对齐,太离谱了
可以把求和符号写成2+横线,但是这个下限写那么大,后面没对齐,太离谱了
这是我写的求和符号,我简写的,我是觉得那样太难绕了
这是我写的求和符号,我简写的,我是觉得那样太难绕了
这是我写的求和符号,我简写的,我是觉得那样太难绕了
高中老师??
高中老师??
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