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我觉得做的比吕指导做的动作还完整，女生停的那下有一个非持球手抬起的动作，让防守的以为就是要左侧突，甚至可以直接抬手投篮，变向这下球也比脚快，很标准，很多人变向脚比球快，球脚一样快的话，遇到防守厉害的很容易吃瘪，变了和没变一样
我觉得做的比吕指导做的动作还完整，女生停的那下有一个非持球手抬起的动作，让防守的以为就是要左侧突，甚至可以直接抬手投篮，变向这下球也比脚快，很标准，很多人变向脚比球快，球脚一样快的话，遇到防守厉害的很容易吃瘪，变了和没变一样
就是小拜佛
就是小拜佛
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
我也想听听你的论点。
我也想听听你的论点。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
不管在亚州还是欧美，都不可能有人人生而平等。
用我们中国风水学来说，你生下来就基本注定在一个圈子里，只有少数的人可能突破那个圈。而现在科技交通发达了，信息来源也非常多，我认为这个圈变大了，但是还是差不多，也可理解为阶层，不管在东方还是西方，阶层这个东西一直都存在的。
不管在亚州还是欧美，都不可能有人人生而平等。
用我们中国风水学来说，你生下来就基本注定在一个圈子里，只有少数的人可能突破那个圈。而现在科技交通发达了，信息来源也非常多，我认为这个圈变大了，但是还是差不多，也可理解为阶层，不管在东方还是西方，阶层这个东西一直都存在的。
真羡慕这些孩子有这么好的老师。我那些初一开始学篮球的时候，一个劲看乔丹有限的片段。看完之后，一个人在球场反复的模仿，自以为很像的模仿，一玩就是3个多小时。很多多余的街球动作，不好的习惯就是那时候自以为是的养成的。教练最大的好处是用经验，直接训练最直接最有效的攻击和防守。
真羡慕这些孩子有这么好的老师。我那些初一开始学篮球的时候，一个劲看乔丹有限的片段。看完之后，一个人在球场反复的模仿，自以为很像的模仿，一玩就是3个多小时。很多多余的街球动作，不好的习惯就是那时候自以为是的养成的。教练最大的好处是用经验，直接训练最直接最有效的攻击和防守。
不愧是176cm的全明星。虽然他之前恶犯汤普森朋友有点弄坏名声，但是实力毋庸置疑。
不愧是176cm的全明星。虽然他之前恶犯汤普森朋友有点弄坏名声，但是实力毋庸置疑。
吕晓明真的特别厉害，他传球和防守都有一手的
吕晓明真的特别厉害，他传球和防守都有一手的
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
他如果问的是有没有人相信人人生而不平等，那可能没有一个人举手。
他如果问的是有没有人相信人人生而不平等，那可能没有一个人举手。
有感触是因为看到了吴优的这个评论 就觉得我自己就是这种人 从小到大很少会自己一个人举手说不会 不知道后面能不能改掉😞
得有第一个举手的人，才会有越来越多的人正视自己。
得有第一个举手的人，才会有越来越多的人正视自己。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
born in equal but life is not equal?
born in equal but life is not equal?
插眼 我也想听
插眼 我也想听
cy
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记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。
乌合之众真的是不好
乌合之众真的是不好
相不相信不重要， 重要的是不要畏惧多数的声音而勇于发表自己的观点。。。。。
害搁这纠结 生而平等呢。。。。。。。
人家问的是你们相信人生平等吗？那么如果下面坐的大多数都不相信呢，那么他们自然不会举手，这有什么问题吗？跟你说的压根就不是一回事，有追求真理的精神跟杠精是两码事，这个例子明显不合理
人家问的是你们相信人生平等吗？那么如果下面坐的大多数都不相信呢，那么他们自然不会举手，这有什么问题吗？跟你说的压根就不是一回事，有追求真理的精神跟杠精是两码事，这个例子明显不合理
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