可能说的是第一步右脚做个假的，只有小女孩是有这个动作的其他的好像比较含糊

最近因为儿子该去俱乐部练球所以去了几个本地的看了看，

可能只有两个在我看来算是授课内容贴合比赛实战的。

即便如此，很多东西是没法在大课上教的。

老师教个滑步，教个坠步，都需要我回去给儿子继续讲解和示范，

不然小孩子根本不理解这些动作做到位和没做到位的巨大差别。

所以感慨基层教练数量和质量都还得继续提高。

人家问的是你们相信人生平等吗？那么如果下面坐的大多数都不相信呢，那么他们自然不会举手，这有什么问题吗？跟你说的压根就不是一回事，有追求真理的精神跟杠精是两码事，这个例子明显不合理

就第一个女生做对了，其他男的压根没听要点

记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。

有感触是因为看到了吴优的这个评论 就觉得我自己就是这种人 从小到大很少会自己一个人举手说不会 不知道后面能不能改掉😞

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这个问题会了没 你不会但是害怕站出来，也许部分人和你一样想法，OK，教师一看基本都会了，这问题就不复盘了，你就一直恶性循环，导致教育程度上不去，这就是教育从众给你的坏处[你再骂]

我觉得还是教练的语气什么太严厉了，我小时候要是碰见个这么严厉的老师也不会说什么我不会。

有感触是因为看到了吴优的这个评论 就觉得我自己就是这种人 从小到大很少会自己一个人举手说不会 不知道后面能不能改掉😞

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记得十多年前大二的时候，一个美国教授来带我们专业的美国文化（说是因为某个教育部文化交流项目）专选课，然后第一节课问了我们一句有多少人相信人人生而平等（原话好像是How many people believe in that people born in equal.求指正）然后一大个教室将近一百号人只有我一个举手，那教授还让我站起来阐述了下我的论点。从此我成了学院里著名的傻子（虽然那门课我得了94）。

最后一个男孩我都没看出来哪里做错了

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这个问题会了没 你不会但是害怕站出来，也许部分人和你一样想法，OK，教师一看基本都会了，这问题就不复盘了，你就一直恶性循环，导致教育程度上不去，这就是教育从众给你的坏处[你再骂]

你跟爱因斯坦生而平等吗？跟迪拜王子生而平等吗？

那么你现在还觉得人生真的平等吗？

他是有一定的思想境界的，只不过话说多了，也总有些言论比较没深度甚至有点无语

但上班课大部分人懂了就过了，不会因为几个人不懂再给你讲，那样耽误别人的时间和整体进度。除非你真的听不懂又很想学会，课后可能留你下来再单独捋一遍，但能做到这样的老师非常之少，太费时间了

这个问题会了没 你不会但是害怕站出来，也许部分人和你一样想法，OK，教师一看基本都会了，这问题就不复盘了，你就一直恶性循环，导致教育程度上不去，这就是教育从众给你的坏处[你再骂]

那您可以把当时的论点再说一下给我吗

有感触是因为看到了吴优的这个评论 就觉得我自己就是这种人 从小到大很少会自己一个人举手说不会 不知道后面能不能改掉😞

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