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那要是有高中不学习靠写天赋和之前的底子勉强上个二本,大一玩了一年大二突然悔悟了考研上985211怎么看第一学历呢
那要是有高中不学习靠写天赋和之前的底子勉强上个二本,大一玩了一年大二突然悔悟了考研上985211怎么看第一学历呢
楼上说的在理…尤其一些文科类专业,高三毕业的学生好好准备一年真能考上,所以考研筛选出能做研究的人才基本不靠谱
楼上说的在理…尤其一些文科类专业,高三毕业的学生好好准备一年真能考上,所以考研筛选出能做研究的人才基本不靠谱
不完全赞同。文科的本科四年的阅读量很大的。 不是一个高中生的水平就可以考的。 如果不信,你可以去做一下考公的申论的题目,拿一个高水平大学的文科生出来,在有限的时间内,文科生和理科生的文本处理能力根本不是一个量级的。 这就是为什么汉语言专业考公优势最大(有数据),因为人家处理文本的能力是最强那一批,所以你说的“一些文科专业”,我实在是看不出哪里客观。
不完全赞同。文科的本科四年的阅读量很大的。 不是一个高中生的水平就可以考的。 如果不信,你可以去做一下考公的申论的题目,拿一个高水平大学的文科生出来,在有限的时间内,文科生和理科生的文本处理能力根本不是一个量级的。 这就是为什么汉语言专业考公优势最大(有数据),因为人家处理文本的能力是最强那一批,所以你说的“一些文科专业”,我实在是看不出哪里客观。
你想多了,跨不能跨大专业,跨大专业,人家老师都希望收本专业的,知识有体系的孩子。这不是学术氛围的问题,记得跨考看过这个问题,就是说别人哪怕大学四年在课上睡四年,可能都比你几个月,一年考研复习专业知识好,当然这有点夸张,但是事实如此,尤其是一些工科专业。也不是一棒子打死,如果复试的时候老师觉得你专业知识还可以那也会要你的。
你想多了,跨不能跨大专业,跨大专业,人家老师都希望收本专业的,知识有体系的孩子。这不是学术氛围的问题,记得跨考看过这个问题,就是说别人哪怕大学四年在课上睡四年,可能都比你几个月,一年考研复习专业知识好,当然这有点夸张,但是事实如此,尤其是一些工科专业。也不是一棒子打死,如果复试的时候老师觉得你专业知识还可以那也会要你的。
我们专业老师跟我们说的工科随便跨啥导师都喜欢,你猜我们啥专业
我们专业老师跟我们说的工科随便跨啥导师都喜欢,你猜我们啥专业
本来就是有问题的,以一个研究生的角度来看的话,说几句今年考研的同学不爱听的话吧,各种考400的,其实并不一定日后科研工作就是做得好的。当然你要是说什么我又不想做科研工作,我就是混学历的。那就更没有什么值得骄傲的了。所以也是建议考高分的同学有自己更高的要求吧,复试好好表现,录取之后尽早适应研究生学习生活
本来就是有问题的,以一个研究生的角度来看的话,说几句今年考研的同学不爱听的话吧,各种考400的,其实并不一定日后科研工作就是做得好的。当然你要是说什么我又不想做科研工作,我就是混学历的。那就更没有什么值得骄傲的了。所以也是建议考高分的同学有自己更高的要求吧,复试好好表现,录取之后尽早适应研究生学习生活
昨晚才感觉适应了研究生生活
昨晚才感觉适应了研究生生活
其实很正常,初试过了,然后就需要选方向选导师,同时导师自己也会选人,有的导师前几年招了好多男生今年就想招几个女生进来平衡男女比例,这种事情也发生过,有的导师就是不要跨考的,成绩再好人家也觉得你之前没有系统的专业培训,有的导师是只要有学生报就要,不然三年都招不满他的研究方向就取消了。这个真的是随缘,还是报考前问问你的想跟着的导师的性格和偏好,毕竟考研不是高考,不是成绩过了就能上
其实很正常,初试过了,然后就需要选方向选导师,同时导师自己也会选人,有的导师前几年招了好多男生今年就想招几个女生进来平衡男女比例,这种事情也发生过,有的导师就是不要跨考的,成绩再好人家也觉得你之前没有系统的专业培训,有的导师是只要有学生报就要,不然三年都招不满他的研究方向就取消了。这个真的是随缘,还是报考前问问你的想跟着的导师的性格和偏好,毕竟考研不是高考,不是成绩过了就能上
本来就是有问题的,以一个研究生的角度来看的话,说几句今年考研的同学不爱听的话吧,各种考400的,其实并不一定日后科研工作就是做得好的。当然你要是说什么我又不想做科研工作,我就是混学历的。那就更没有什么值得骄傲的了。所以也是建议考高分的同学有自己更高的要求吧,复试好好表现,录取之后尽早适应研究生学习生活
本来就是有问题的,以一个研究生的角度来看的话,说几句今年考研的同学不爱听的话吧,各种考400的,其实并不一定日后科研工作就是做得好的。当然你要是说什么我又不想做科研工作,我就是混学历的。那就更没有什么值得骄傲的了。所以也是建议考高分的同学有自己更高的要求吧,复试好好表现,录取之后尽早适应研究生学习生活
有几个研究生是真要做科研的啊?
有几个研究生是真要做科研的啊?
有几个研究生是真要做科研的啊?
有几个研究生是真要做科研的啊?
那怎么衡量一个研究生优不优秀呢,研究生的培养目标就是做科研做项目做工程做课题,可不就是评价这个吗,难道还评价考试考多少分嘛,你可以不做科研,但是课题应该是要做好的。我也说了,如果一开始就抱着混学历,研究生课题不好好做,老抵触,研究生就很难读好,即使将来这个人发展可能很好
那怎么衡量一个研究生优不优秀呢,研究生的培养目标就是做科研做项目做工程做课题,可不就是评价这个吗,难道还评价考试考多少分嘛,你可以不做科研,但是课题应该是要做好的。我也说了,如果一开始就抱着混学历,研究生课题不好好做,老抵触,研究生就很难读好,即使将来这个人发展可能很好
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