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应该是出题不够严谨,老师出题也没想到钻牛角尖的想法。要是加个盈利的条件就有个不等式比较好。 要是钻牛角尖 那选啥都可以。要是学生应该都知道钻牛角尖考试最忌讳,选最优就完事。
应该是出题不够严谨,老师出题也没想到钻牛角尖的想法。要是加个盈利的条件就有个不等式比较好。 要是钻牛角尖 那选啥都可以。要是学生应该都知道钻牛角尖考试最忌讳,选最优就完事。
数学老师就应该教数学,不要教孩子做生意。只看进价和售价,商家售卖不赚钱甚至亏钱的商品是很常见的商业行为。(盈利模式很复杂)
数学老师就应该教数学,不要教孩子做生意。只看进价和售价,商家售卖不赚钱甚至亏钱的商品是很常见的商业行为。(盈利模式很复杂)
学数学的目的是为了数学么?学数学学的是逻辑思维 杠起很有意思
学数学的目的是为了数学么?学数学学的是逻辑思维 杠起很有意思
数学就应该一板一眼的算出来,突出一个严谨,不应该考虑其他的。所谓常识,三观这种东西应该由语文政治思想课去教,分工不同嘛。像这种所谓用生活常识去解数学题,对于学数学的本质,是有伤害的,而且往往都像这种题目一样,卖498不叫常识啊,卖这价肯定亏死,出题老师可能还觉得自己很有个性,推广发散思维素质教育。
数学就应该一板一眼的算出来,突出一个严谨,不应该考虑其他的。所谓常识,三观这种东西应该由语文政治思想课去教,分工不同嘛。像这种所谓用生活常识去解数学题,对于学数学的本质,是有伤害的,而且往往都像这种题目一样,卖498不叫常识啊,卖这价肯定亏死,出题老师可能还觉得自己很有个性,推广发散思维素质教育。
还一板一眼 数学培养最重要的是逻辑思维 不然还要学高等数学这些干嘛?买个菜小学毕业还不回算?
还一板一眼 数学培养最重要的是逻辑思维 不然还要学高等数学这些干嘛?买个菜小学毕业还不回算?
数学最重要的是培养逻辑思维
数学最重要的是培养逻辑思维
还一板一眼 数学培养最重要的是逻辑思维 不然还要学高等数学这些干嘛?买个菜小学毕业还不回算?
还一板一眼 数学培养最重要的是逻辑思维 不然还要学高等数学这些干嘛?买个菜小学毕业还不回算?
一板一眼指的是严谨的数学逻辑思维,这本来就是小学数学,不得循序渐进。
一板一眼指的是严谨的数学逻辑思维,这本来就是小学数学,不得循序渐进。
题目里还说3600元9把,也没说都一样啊,标价标的哪把也没说,卖给谁也没说,这个店是开了干嘛的也没说,所以为什么就一定要挣钱呢,千万富豪为了圆乡村儿童的音乐梦,就原价卖给他们怎么了?什么条件不给,就给两个数字,算出来还得结合实际,实际不给结合个屁
题目里还说3600元9把,也没说都一样啊,标价标的哪把也没说,卖给谁也没说,这个店是开了干嘛的也没说,所以为什么就一定要挣钱呢,千万富豪为了圆乡村儿童的音乐梦,就原价卖给他们怎么了?什么条件不给,就给两个数字,算出来还得结合实际,实际不给结合个屁
这道题最不该就是考数学出的
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