我数学教育，说出来感觉难以为人师表。研究生阶段有一门专业课，这课的老师以一些理由把一周一课时的一门课搞成了一周三课时，其中俩课时都是我们自己预习来讲，我很不满，其实不满还来源于这个老师水平有限，本科我上过的数分总是把自己绕晕然后搪塞一下。我记得在十月的早上让我逮到了机会。她讲一道詹森不等式的题目，后来卡住了，原地查了5分钟手机，我直接站起来说这个题都不会吗，全班看着我，她也很尴尬，我说是不是啊，她说我们要不下一题，然后我就背着书包从前门走了。那周第二课时的课正好我来讲，我特意选了一道高二数列教材上的原题，自己再变一下式，她说这个需要讲吗，我说怕你不会，全班哄堂大笑。后面几节课我逮到机会照样怼，只要她卡壳了或者没讲清楚我就会故意发问。后来也没后来，我确实喜欢怼讲课讲不清楚的老师，从高中就落下的毛病。当然现在不觉得当时的我幼稚，虽然我确实想为难老师，但我也有求解的想法。现在自己上讲台五年了，至少不会出现上课卡壳的情况，我认为自己还是对得起这个岗位，这也是我们这个职业最基本的要求。多说一句，那事情后来没啥影响

[图片]

害就是任课老师一次小小的课程设计，他就是喜欢装摆架子，我也不怕他

等个后续，但是势单力薄的情况下，他会不会耍手段让你毕不了业，建议有大招的话，先留着

后续就是，这老师自己私下跟我道歉了，然后就算和解了，这种老师不公平针对学生的行为零容忍！

到现在这个点了还不敢回我，昨天倒是骂我骂得挺爽

好兄弟以后需要在他的课下不留任何把柄 不然容易被穿小鞋

[图片]

答辯了，畢業了

我数学教育，说出来感觉难以为人师表。研究生阶段有一门专业课，这课的老师以一些理由把一周一课时的一门课搞成了一周三课时，其中俩课时都是我们自己预习来讲，我很不满，其实不满还来源于这个老师水平有限，本科我上过的数分总是把自己绕晕然后搪塞一下。我记得在十月的早上让我逮到了机会。她讲一道詹森不等式的题目，后来卡住了，原地查了5分钟手机，我直接站起来说这个题都不会吗，全班看着我，她也很尴尬，我说是不是啊，她说我们要不下一题，然后我就背着书包从前门走了。那周第二课时的课正好我来讲，我特意选了一道高二数列教材上的原题，自己再变一下式，她说这个需要讲吗，我说怕你不会，全班哄堂大笑。后面几节课我逮到机会照样怼，只要她卡壳了或者没讲清楚我就会故意发问。后来也没后来，我确实喜欢怼讲课讲不清楚的老师，从高中就落下的毛病。当然现在不觉得当时的我幼稚，虽然我确实想为难老师，但我也有求解的想法。现在自己上讲台五年了，至少不会出现上课卡壳的情况，我认为自己还是对得起这个岗位，这也是我们这个职业最基本的要求。多说一句，那事情后来没啥影响

[图片]

后续就是，这老师自己私下跟我道歉了，然后就算和解了，这种老师不公平针对学生的行为零容忍！

课程设计的答辩吧，运气不好下学期遇到别的课说不定还是这个老师教

那就退课，换别的老师

这玩意，还能退？

[图片]