？不知道，我初中时候老师就这么教的，这玩意根本不是重点，一节课就过了好像，我都不知道学这个干嘛

[图片]

？不知道，我初中时候老师就这么教的，这玩意根本不是重点，一节课就过了好像，我都不知道学这个干嘛

[图片]

。。。自己分析下也该知道，无论扩句缩句改变句子形式，最核心的句子意思不能变，就像你作为一个人，可以长高变胖变瘦改变服饰发型妆容等等，但你还是你，不能变成别人，这是最关键的，这么说明白了吗

这有什么好不明白的，但这是做题啊，应付应试的东西，按我们这教楼主的答案就是对的

[图片]

要做对这道题，不管意思表达准不准确，缩成最简单的形式：主谓宾或者主系表

这有什么好不明白的，但这是做题啊，应付应试的东西，按我们这教楼主的答案就是对的

[图片]

你自己都说不知道，当年才学一节课，怎么还有信心对这个问题做出正确与否的判断呢，你老师教的就是错的，连否定词不能删都没教

老师教的对不对就不知道了，但是我现在才高三，对当时这节课还是有印象的，因为它很特别，我老师当时都是纯讲课文，没怎么讲过语文语法这东西，这是为数不多几节课提到。因为我当时也对此很不解，心中有一个问题：就是这么来说的话，长势这两个字，长是不是也要拆开，因为长势进一步延伸是生长的势头，后面想了想觉得我在钻牛角尖，研究这个是没有意义的，但是我也觉得很离谱，让当时的我觉得这么学特别死，让我印象深刻

[图片]

首先要考虑到缩句的目的和意义何在，就是为短而短？那有意义吗？缩出一个意思缺失或完全相反的有啥意义，缩句是用最简短的语言传达原句的主要意思，准确要排在简短前面

你自己都说不知道，当年才学一节课，怎么还有信心对这个问题做出正确与否的判断呢，你老师教的就是错的，连否定词不能删都没教

你自己都说不知道，当年才学一节课，怎么还有信心对这个问题做出正确与否的判断呢，你老师教的就是错的，连否定词不能删都没教

那你告诉我原则是什么

问你的初中老师去啊，你给他交过钱的

[图片]