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没让你确认是哪个啊,就跟你说这个是女的,问你那个也是女的的概率呢
没让你确认是哪个啊,就跟你说这个是女的,问你那个也是女的的概率呢
题目里压根没有“这个那个”这种确定的代词
题目里压根没有“这个那个”这种确定的代词
一堆自己加戏的,题目说一个和另一个,并没有问第一个第二个,一个和另一个这种描述说明了独立性。独立事件下,生男生女概率均为50%。
题都读不懂,还在那算什么aabb。唉
一堆自己加戏的,题目说一个和另一个,并没有问第一个第二个,一个和另一个这种描述说明了独立性。独立事件下,生男生女概率均为50%。
题都读不懂,还在那算什么aabb。唉
一堆自己加戏的,题目说一个和另一个,并没有问第一个第二个,一个和另一个这种描述说明了独立性。独立事件下,生男生女概率均为50%。
题都读不懂,还在那算什么aabb。唉
一堆自己加戏的,题目说一个和另一个,并没有问第一个第二个,一个和另一个这种描述说明了独立性。独立事件下,生男生女概率均为50%。
题都读不懂,还在那算什么aabb。唉
你恰好说反了,第一个第二个的话概率是1/2,有一个另一个的话概率是1/3
你恰好说反了,第一个第二个的话概率是1/2,有一个另一个的话概率是1/3
题目里压根没有“这个那个”这种确定的代词
题目里压根没有“这个那个”这种确定的代词
他爸还不知道哪个是女孩吗?
他爸还不知道哪个是女孩吗?
并不确定,他只是说他有一个女儿,并没说具体是哪个是女儿
并不确定,他只是说他有一个女儿,并没说具体是哪个是女儿
人家也没问你顺序,就说一个另一个,这已经是独立事件了。
人家也没问你顺序,就说一个另一个,这已经是独立事件了。
他爸还不知道哪个是女孩吗?
他爸还不知道哪个是女孩吗?
那她爸知道的概率是100%呢
那她爸知道的概率是100%呢
人家也没问你顺序,就说一个另一个,这已经是独立事件了。
人家也没问你顺序,就说一个另一个,这已经是独立事件了。
两个孩子性别是独立事件,但有一个是对两个孩子的描述
两个孩子性别是独立事件,但有一个是对两个孩子的描述
他爸还不知道哪个是女孩吗?
他爸还不知道哪个是女孩吗?
他爸知道,但是你并不知道他说的有一个女孩是哪一个
他爸知道,但是你并不知道他说的有一个女孩是哪一个
他爸还不知道哪个是女孩吗?
他爸还不知道哪个是女孩吗?
这一段都把现实情况穷举出来了 你按已知情况套就是了呀 已知一个女孩那另一个女孩1/3 已知大的是女孩那另一个是女孩概率1/ 已知小的是女孩那另一个是女孩概率1/2 她爸说这个女孩是老大那另一个老二是女孩概率1/2 她爸说这女孩是老二那老大是女孩概率1/2 她爸没说这女孩是老大还是老二那另一个是女孩概率1/3
这一段都把现实情况穷举出来了 你按已知情况套就是了呀 已知一个女孩那另一个女孩1/3 已知大的是女孩那另一个是女孩概率1/ 已知小的是女孩那另一个是女孩概率1/2 她爸说这个女孩是老大那另一个老二是女孩概率1/2 她爸说这女孩是老二那老大是女孩概率1/2 她爸没说这女孩是老大还是老二那另一个是女孩概率1/3
你恰好说反了,第一个第二个的话概率是1/2,有一个另一个的话概率是1/3
你恰好说反了,第一个第二个的话概率是1/2,有一个另一个的话概率是1/3
题目如果说,已知有一个是女孩,问第一个或第二个是女孩的概率才需要排列组合。
如果明确告诉你一个是女的,问另一个,这个时候语境已经天然把已知的一个排除掉了,你们都看不懂“另一个”的含意?
题目如果说,已知有一个是女孩,问第一个或第二个是女孩的概率才需要排列组合。
如果明确告诉你一个是女的,问另一个,这个时候语境已经天然把已知的一个排除掉了,你们都看不懂“另一个”的含意?
2个孩子
已知老大是女儿,问老二是女儿的概率?1/2已知其中一个是女儿,问另一个是女儿的概率?1/3
这两个的区别就是,第二题中不限定其中一个到底是哪一个。
这题如果要更明显可以这么出。
有10个孩子,其中已知至少有9个是女儿,问10个都是女儿的概率?答案是1/11
2个孩子
已知老大是女儿,问老二是女儿的概率?1/2已知其中一个是女儿,问另一个是女儿的概率?1/3
这两个的区别就是,第二题中不限定其中一个到底是哪一个。
这题如果要更明显可以这么出。
有10个孩子,其中已知至少有9个是女儿,问10个都是女儿的概率?答案是1/11
他爸知道,但是你并不知道他说的有一个女孩是哪一个
他爸知道,但是你并不知道他说的有一个女孩是哪一个
你是不是看不懂什么叫“另一个”?
你是不是看不懂什么叫“另一个”?
人家也没问你顺序,就说一个另一个,这已经是独立事件了。
人家也没问你顺序,就说一个另一个,这已经是独立事件了。
上面是穷举 自己套啊
上面是穷举 自己套啊
题目如果说,已知有一个是女孩,问第一个或第二个是女孩的概率才需要排列组合。
如果明确告诉你一个是女的,问另一个,这个时候语境已经天然把已知的一个排除掉了,你们都看不懂“另一个”的含意?
题目如果说,已知有一个是女孩,问第一个或第二个是女孩的概率才需要排列组合。
如果明确告诉你一个是女的,问另一个,这个时候语境已经天然把已知的一个排除掉了,你们都看不懂“另一个”的含意?
压根就不存在排除这个概念,两个孩子里有一个女孩是说不是两个男孩,并不是指出一个确定的孩子是女的
压根就不存在排除这个概念,两个孩子里有一个女孩是说不是两个男孩,并不是指出一个确定的孩子是女的
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