笑死我了，还拿歌猜和四色定理出来说事，你是数学系的吗？那我就跟你说道说道。
显然，建国以来全国各地使用过的“初中语文教科书版本数量”必然是有限的，这一点如果你还要杠的话就算你赢。一个cardinality是有限数的集合，是必然可以用穷举法来验证的，所以只要拍“是人”的视频足够多，涉及的教材版本足够多，是一定可以证明的——就像你已经知道一个抽屉里最多只有m个球，那你无论如何是一定能知道里面每种颜色各有几个球的。例子都不会举就不要来装神弄鬼。

这个事情最诡异的就是在这里啊！

现在找出来的所有证据都是“是人”，然而有非常大一部分人（其中包括我）的记忆里边都是“斯人”……

并不是说“斯人“与“是人“有什么好争论的，而是的的确确有一大批人发现记忆中和现在展现出来的“事实”不符。很多人讲的文化的演变什么的这些都很有道理，但是这件事的关键点并不是文化，而是有很多人的记忆和事实出现偏差。

问题是你的“斯人猜想”一个都举不出来啊，我的是待证明的猜想，你的就是臆想，梦里面啥都有赶紧睡吧

所以你穷举了吗？四色定理用计算机完成了穷举，你的穷举在哪里

上图是孔夫子网下的封面照片，下图是扫描的，这俩图是分开找的吧

目前有人能举出哥德巴赫猜想哪怕一个反例么？

这么多版教科书都翻出来了 你拿现在本就不严谨的网络输入法怎么能有说服力呢

斯人猜想有一个实例吗

不能单看版本，还要看印刷时间。我专门去抖音看了他的视频，2001版的教材的印刷时间是05年，我是03年上的初三，所以并不是我上学用的教材，印刷时间对不上。

92年的就直接跳到01年的？中间十年的哪里去了？

只要把我快三十年前的初中课本拿出来，他这个视频费这功夫就算是白做了。

看来需要周末上我老爹那去翻去。

生活环境出现的内容会反复冲击

这算是shui服还是shuo服的延伸了...................

洗锤子脑 天王老子来了也是斯人 因为我清楚的记得问过老师这个斯是什么意思

这一断课文是要全文背诵的。

看了一圈，明确显示出版社的只有北京的语文课本和人教的思想政治课本，其他的大部分都是教辅类材料。有北京出版社的孤例存在，那其他非人教版用斯也就很有可能了。而目前看非人教版使用率低知名度小，图片不如人教的多而全。

目前看斯人集锦里绝大部分都不是正式课文，其中包括几个新课标读物，人教版思想品德（我上学的时候就是用的这版），唯一的正式课本是北京出版社的那套。以这个样本看，语文教材大部分还是是，但教辅和流行文化把斯的占比放大了