容易记错的很大一个原因，这个“是”字应该念“斯”

但是为什么说“是人”的能有人找到书呢？难道小众的比大众的更好找？

你这话说的和抛开事实不谈有什么区别

因为有的人学的是人教版，有的人学的是苏教版

95年，河南，学的是2006年苏教版，国家发行的教材版本不一样

一眼就看到了，封面颜色好像有点不一样

这也能有优越感的嘛，问题的关键是为什么会有集体记忆偏差，而不是是和斯的问题

也许吧。

你看嘛，就算你没保存，你们当时用同一本书的那么多人，一本课文里是“斯”的课本都没找出来，现在能找到的要么是那本小学课本里的引用，要么是各类教辅，更搞笑的输入法都拿来当证据了，反而是正确的“是”的版本的课本从几十年前到现在的都找出来了，证据摆在面前，事实永远比记忆可靠

你这逻辑和我的不一样啊，我的语文书不是这些

87年，人教版，用的就是02:06出现的那套语文书。

另外互联网信息传播速度极快，但凡有一张照片就会传的到处都是，然而到现在斯人一张图都没出现过

我是04年初中毕业的。  我小学毕业那年刚好赶上小学5年改6年，初中毕业一年还是两年后，教材才从初一初二初三  改成了七八九年纪。

难道我从小就记错了 斯人

肯定不是记忆偏差 老师还讲过斯就是是的意思

2006初中语文新课标必读是教辅

？？？但是我们学的是“斯人”这个版本，视频我也找了给你证明了，你现在说没意义了？那之前讨论就有意义，我一直在说版本不一样，你不承认，我证据找到了，你说没意义了

书不全，差远了，他这儿的1%都不见得有。

为什么这么说呢？

书的印刷首先分版次，也就是各种版本，其次分印刷批次，因为教材每年都印的。有些教材不同批次之间是有修改的，尤其是人教社那操行，怕担责，完全有动机也有可能在某几个批次印刷成了斯，发现后又在下几个批次偷偷摸摸改回来。然后时间过去几十年（我就是20多年前的学的了），找那个版本印成是的，说我没错啊，从来没错过。你不能否认有这种可能性。

我不是说谁一定对，谁一定错。但是你要严密论证的话，就需要把每个版的印刷次都选一本出来，考虑到还有各省的版本，也是这个严密逻辑，这样的话呢，所有版本加起来没有1000也有800，就视频里这几本书什么也说明不了。