全部回帖
我觉得现在的数学题有点偏离了它的初衷,很多都是打着素质教育的幌子在玩文字游戏?
文字游戏也行,可在小学玩就过分了
就不能这道题本身有问题,从题目到选项,都很业余。
好吧
还有销售策略,我要引流我可以平价卖,我要挤兑掉别的商店,我可以低价卖。我非要靠这一个商品赚钱?
哪里模糊概念了,进价和售价的区别一直都是非常基础常识
所以是其他答案怎么3600买9百?
我卖便宜的小提琴就是为了吸引别人在我开的琴行报班上课 用乐器的优惠赚更大的买买
我就说题目是3600元买9把,不是400的话怎么买9把
我小学学的挺正确的,不知道你学的是啥
说出这种话只能证明你这辈子都没学过数学
如果这是数学考试,那老师沙币。如果是自然生活考试,没问题。
你用进货价卖出去哪来的利润啊,这也是基本的生活常识,这题虽然不算数学题,但出的也没问题。
这题目和答案选项是有点问题,既不是完全考单位也不是考运算……想让孩子不以简单数学思维想问题,他妈的不会在题干里加一句“请结合生活实际”吗?
出这道题的根本就没常识。进价400,售价400当然憨的一批,但进价400,售价498不照样赔死?综上,这题就是辣🐔,不接受反驳。
我还见过一个题,说小明家装了一个100w的灯,一度电能亮多久?先不说算数本身,这都2020年了谁家里会安个100w的灯???
引用内容可能违规暂时被隐藏
二成多的毛利干什么也不存在一定亏本的说法
你厉害
条件里没有促销这个条件
我想一定有人骂老师SX的,仔细看了一下,这个题出的蛮好的,不是简单的应试教育。标价也就是售价不能是进货价呀。
凭啥不行?我走量吃返点可不可以?