读书→董事长,玩游戏→做苦力?狗屁不通,毫无逻辑性。
我想制作这张图的人想表达的是:读书≈自知、自省、自律,玩游戏≈无知、自满、放任。
可实际情况并不是这样,读书不能推导出出“自知、自省、自律”,而玩游戏也无法推导出“无知、自满、放任”。
相反的,自知、自省、自律可以得到的结果是“专注的人”,无知、自满、放任可以得到的结果是“懒散的人”。
只做这张图的人,显然是把“信息”和“信号”的关系弄反了,唯结果论了。
首先,要想读好书,一定是一个”自知、自省、自律”的人,但这样的人即便不读书去干别的也不会差。其次如果是一个“无知、自满、放任”,就算24小时轮番轰炸的读书,也一事无成。
很多人被抖音给害了,以为小时候会背诗、唱唱儿歌、说几个笑话就觉得孩子聪明,显然是扯淡。
真真的聪明是“专注力强、思维缜密、执行力强、持之以恒”。
所以这样以简单的“读书、玩游戏”推测孩子未来的家长,也根本不明白读书和玩游戏不是造成结果的因素,不过是早起反映结果本质的表象而已。
而要改变这种表现,绝对不是逼迫他读书或者逼迫他不玩游戏,而是要从事物的本质进行调整,先培养专注力、在培养耐心。
读书→董事长,玩游戏→做苦力?狗屁不通,毫无逻辑性。
我想制作这张图的人想表达的是:读书≈自知、自省、自律,玩游戏≈无知、自满、放任。
可实际情况并不是这样,读书不能推导出出“自知、自省、自律”,而玩游戏也无法推导出“无知、自满、放任”。
相反的,自知、自省、自律可以得到的结果是“专注的人”,无知、自满、放任可以得到的结果是“懒散的人”。
只做这张图的人,显然是把“信息”和“信号”的关系弄反了,唯结果论了。
首先,要想读好书,一定是一个”自知、自省、自律”的人,但这样的人即便不读书去干别的也不会差。其次如果是一个“无知、自满、放任”,就算24小时轮番轰炸的读书,也一事无成。
很多人被抖音给害了,以为小时候会背诗、唱唱儿歌、说几个笑话就觉得孩子聪明,显然是扯淡。
真真的聪明是“专注力强、思维缜密、执行力强、持之以恒”。
所以这样以简单的“读书、玩游戏”推测孩子未来的家长,也根本不明白读书和玩游戏不是造成结果的因素,不过是早起反映结果本质的表象而已。
而要改变这种表现,绝对不是逼迫他读书或者逼迫他不玩游戏,而是要从事物的本质进行调整,先培养专注力、在培养耐心。