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只能说明你这老师脑子有病
小时候历史课还讲秦始皇是暴君 现在了解之后才发现秦始皇真是千古一帝 这么伟大的人被写成暴君
才特么几年就开始“乡愁”?
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如果是在当地出生,一直到十几岁,还真会产生乡土情节。31年到45年
兽雄还差不多
不记得学过这个人了
提了一嘴,也没怎么好好介绍,“不抵抗运动”我这辈子也没法理解
圣雄甘地和南非国父曼德拉一样具有双引号加持
还有人给他写光辉岁月呢
之前被所谓非暴力不合作绕晕了,仔细一想,不是暴力我就不合作,等价转化成暴力我就合作,阿这……贱骨头啊
现在躺平本质上就是这样,看你资本想怎么样就怎么样?你也改不了现状,那就啥都不干。
英国人就是想要钱,日本人要的是亡国灭种
蚂蚁想吃大象,想想就离谱……
甘地的内容是我第一次对历史教科书的说法产生怀疑。。非暴力不合作真能取得殖民者的同情?
说白了还是带英二战以后,没那个实力继续维持海外殖民地了,不然就这所谓的“不抵抗运动”能有个屁用,而且比起被暴力组织推翻,扶起这么一个奇葩组织不是更好
西方真恨不得第三世界全都是这样的领袖
对头!!!
他是印度的圣雄,又不是中国的。康熙是雍正的皇阿玛,那个老师也能叫康熙皇阿玛?
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我说的是中国的教科书称他是圣雄。至于他是印度的圣雄,还是中国教科书的圣雄,反正不是我的圣雄。
杀光谁干活?
杀鸡儆猴呗
英国恶心的不行了,最后放弃了
你这个种族歧视还真是赤裸裸
搁国内不用学老美搞那套黑命贵
那去殖民谁?印度那块破土地?
印度的土地可不贫瘠
只能说英国人比日本人文明点。
拉倒吧,说白了就是二战以后没那个实力维持全球的殖民地了,正好遇上甘地这么个奇葩人物,与其将来被暴力推翻,不如成全这个奇葩,威胁降到最小。临走还搞个“印巴分治”的蒙巴顿方案制造冲突和矛盾,让他们把精力耗在内斗上,但凡了解一点近代史,就应该知道带英的大缺大德
沈阳不是有一个
沈阳那个 皇帝坐炕上
无所谓,日本最终目的就是大东亚,说什么话是什么人无所谓,他们就想把自己的人迁出来,因为他们资源不够了,走的又不是英国殖民路线,日本人我觉得就是没隐忍的气节,你比我厉害你就牛逼,没有那种卧薪尝胆的精神
岛国的局限性太大,受困于长期物资匮乏而发展起来的弱势文化,胸怀、格局、气节、定力…都远不如大陆文明