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数学很奇怪,高一其实都看不出水平,到了高二,有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格,于是他从此以后就再也及不了格了。
数学很奇怪,高一其实都看不出水平,到了高二,有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格,于是他从此以后就再也及不了格了。
不及格纯属是没认真学,啥还高一数学不错纯纯瞎扯,你说学了考不到130分140分我信,不及格纯纯的自己不努力学,把走套路流程题答完怎么也及格了
不及格纯属是没认真学,啥还高一数学不错纯纯瞎扯,你说学了考不到130分140分我信,不及格纯纯的自己不努力学,把走套路流程题答完怎么也及格了
数学很奇怪,高一其实都看不出水平,到了高二,有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格,于是他从此以后就再也及不了格了。
数学很奇怪,高一其实都看不出水平,到了高二,有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格,于是他从此以后就再也及不了格了。
解题经常解着就偏了
解题经常解着就偏了
别说了
别说了
数学很奇怪,高一其实都看不出水平,到了高二,有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格,于是他从此以后就再也及不了格了。
数学很奇怪,高一其实都看不出水平,到了高二,有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格,于是他从此以后就再也及不了格了。
高二第一次月考前的每一次班级数学测试都是第一名,第一次月考考了58分,全班最高分93分,满分150。班主任教数学的当着全班的面对我一顿嘲讽,接下来一个月不管上啥课我都学数学,第二次月考数学考了全班第一,其他成绩全都不及格。之后的每一次数学考试我都排班级第一,整体成绩也迅速提升,数学的题全班没有会做的了,班主任才会提问我。
高二第一次月考前的每一次班级数学测试都是第一名,第一次月考考了58分,全班最高分93分,满分150。班主任教数学的当着全班的面对我一顿嘲讽,接下来一个月不管上啥课我都学数学,第二次月考数学考了全班第一,其他成绩全都不及格。之后的每一次数学考试我都排班级第一,整体成绩也迅速提升,数学的题全班没有会做的了,班主任才会提问我。
确实,发散性思维太难了,初中都是题海战术过来的,到高中一道简答题三种可能,当年cpu都快给我烧干了。
阿?你智商ok?初中还需要题海,大部分听了课就会的东西,高中才是需要题海,什么思维都是p,再有天赋,不大量做题数学就不行,反而文科类的才更需要才情,理科大部分就是靠做题做出肌肉记忆罢了
阿?你智商ok?初中还需要题海,大部分听了课就会的东西,高中才是需要题海,什么思维都是p,再有天赋,不大量做题数学就不行,反而文科类的才更需要才情,理科大部分就是靠做题做出肌肉记忆罢了
有没有一种可能,别人口中的灵感,其实是题量上去之后对知识点甚至知识体系的顿悟,以及改变学习方法和考试策略之后考试效率的提高?我自己就是,高一的时候一开始考了好几次五六十,后面换了数学老师,改进了学习方法并且大量做题,中间有个分水岭就是前一次才六七十,后一次就是110多了,之后除非试卷难度差异很大,很少掉下去。。。
有没有一种可能,别人口中的灵感,其实是题量上去之后对知识点甚至知识体系的顿悟,以及改变学习方法和考试策略之后考试效率的提高?我自己就是,高一的时候一开始考了好几次五六十,后面换了数学老师,改进了学习方法并且大量做题,中间有个分水岭就是前一次才六七十,后一次就是110多了,之后除非试卷难度差异很大,很少掉下去。。。
我见过不努力的学霸突然变成学渣,也见过疯狂做题的学渣变成学霸。
恕我直言,不到大学弄科研,所谓的理科天赋毫无价值,除非天赋异禀智商180,正常人全部需要大量做题形成肌肉记忆
我见过不努力的学霸突然变成学渣,也见过疯狂做题的学渣变成学霸。
恕我直言,不到大学弄科研,所谓的理科天赋毫无价值,除非天赋异禀智商180,正常人全部需要大量做题形成肌肉记忆
阿?你智商ok?初中还需要题海,大部分听了课就会的东西,高中才是需要题海,什么思维都是p,再有天赋,不大量做题数学就不行,反而文科类的才更需要才情,理科大部分就是靠做题做出肌肉记忆罢了
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阿?你智商ok?初中还需要题海,大部分听了课就会的东西,高中才是需要题海,什么思维都是p,再有天赋,不大量做题数学就不行,反而文科类的才更需要才情,理科大部分就是靠做题做出肌肉记忆罢了
我智商o不ok我不知道,但我知道上来就质疑别人智商的人智商肯定不ok,你连基本的礼貌都做不到,就别谈高中了吧,先把九年义务教育的思想品德考及格了吧。
我智商o不ok我不知道,但我知道上来就质疑别人智商的人智商肯定不ok,你连基本的礼貌都做不到,就别谈高中了吧,先把九年义务教育的思想品德考及格了吧。
白边一开始连中国NBL也打不明白,没多久就NBA防守二阵了,原因不过就是他变壮了,所以其它事情也一样,有时候就是最短的那块板到临界点了,越过去了就天高任鸟飞。
白边一开始连中国NBL也打不明白,没多久就NBA防守二阵了,原因不过就是他变壮了,所以其它事情也一样,有时候就是最短的那块板到临界点了,越过去了就天高任鸟飞。
所以人家说了『不否认有个例』,所以有几个大白边,NBA大几十年了,二轮秀拿常规赛MVP的不也就约老师一个。
所以人家说了『不否认有个例』,所以有几个大白边,NBA大几十年了,二轮秀拿常规赛MVP的不也就约老师一个。
所以人家说了『不否认有个例』,所以有几个大白边,NBA大几十年了,二轮秀拿常规赛MVP的不也就约老师一个。
所以人家说了『不否认有个例』,所以有几个大白边,NBA大几十年了,二轮秀拿常规赛MVP的不也就约老师一个。
这恐怕不是个例,后发制人的情况虽然不一定超过50%,但也是个不容忽视的比例。因为有些人初期表现不好的原因是每个方面都是50多分,而有些人是因为一个方面只有30多分,前者的进步是需要一个过程,但后者,他一旦弱的那方面超过了60分,他立刻就会变成强者。
这恐怕不是个例,后发制人的情况虽然不一定超过50%,但也是个不容忽视的比例。因为有些人初期表现不好的原因是每个方面都是50多分,而有些人是因为一个方面只有30多分,前者的进步是需要一个过程,但后者,他一旦弱的那方面超过了60分,他立刻就会变成强者。
立体几何我拿到题就建系,笨点就笨点,能做对就行
我同桌tm看两眼就会,他从来不听课高考也就是个烂二本,这玩意真要天赋的
立体几何不是全部无脑建系嘛
立体几何不是全部无脑建系嘛
立体几何不是全部无脑建系嘛
立体几何不是全部无脑建系嘛
建系慢哇,那种证明平行垂直的就该作辅助线之类的
建系慢哇,那种证明平行垂直的就该作辅助线之类的
历史地理可能有天赋,不怎么背也八九十
历史地理可能有天赋,不怎么背也八九十
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