我也能编

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对啊，就这么邪乎，底下一堆人有相同的经历，还有反着的，不邪乎？

应该拍成抖音短剧了

这剧情我熟，我上数学课经常做这个梦

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高考真是吃天赋的，我高中地理课基本都在背英语作文，因为地理我随便翻翻书就差不多满分了，英语打死我就在及格线徘徊

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数学很奇怪，高一其实都看不出水平，到了高二，有一些曾经你认为数学还不错的同学突然有一次不及格，于是他从此以后就再也及不了格了。

最后高考考哪里了

不用高二。。我现在教初二就这样。。一些小孩儿初一还能考110将近满分，初二直接一个不及格。。。然后心态就崩了

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大家怎么那么喜欢把学习这件事搞得“神秘化”、“玄奥化”呢？你们说的情况固然存在，但绝大多数人都不符合这种情况，绝大多数人都是要么成绩稳定的、要么缓慢下降的、要么缓慢提升的，极少有所谓一夜之间打通任督二脉似的、学习成绩突然直线变化的。不否认有个例，但不要以偏概全。很多人夸夸其谈这类事情，无非只是想为自己不努力找借口，或者炫耀自己所谓的天分罢了。

而且你自己都会三角函数是个大坎很多人过不去，不是很逻辑明白的说清楚为啥成绩下降了，一清二楚的东西咋就邪乎了呢。

我是不理解你们怎么管这叫邪乎呢，我以前英语很差不及格，突然就跑到班里前列了一开始我也不明白为啥，后面我想明白了估计是背单词出效果了，一开始也没想明白背个单词能这么立竿见影。 无非就是积累出成效了。 明明就是要学的东西超出个人理解跟不上进度导致的成绩下降，这怎么是邪乎。。

我说的是很奇怪，这两个字是冒犯你了还是冒犯数学了？而且你在不停的逃避问题，我说了，我怼的，就是你说不存在这三个字，存在不存在？

没逃避啊，不存在，数学不奇怪不邪乎

代数几何三角函数概率统计当时感觉完全不同的学科

不存在你第二个回复怎么说的，自己再看看，不存在这底下留言的都是机器人？

逆向思维，发散性思维……好多人不具备！