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如何算一般,我家做生意的,年收入150万左右,像我这样填写银行员工还是开小卖部的好呢,
这个班怎么全是政府、事业单位和老师啊
纯扯。了解学生家庭情况本身也是对学生的了解,因材施教不是凭空说的。科任看到同样现象的学生,和班主任反映情况以后,班主任会更具体的告诉你区别,教育的时候也要照顾因此引起的性格差异。这只是其中一个例子。其实这些信息就是以前家访采集,现在没有家访了,只登记反而是简化了,关键登记信息又不是现在才有的,早了不知道,至少八十年代初上学的时候就有了。还说什么资源的,真正有资源的还需要登记吗?不用登记也一样会知道啊。登记才需要了解的资源,大概率人家也不想和你有太多深入交流。
就是学校的资源啊,比如我接触到的,某某孩子家长是律师,那么可以邀请来学校做免费法律讲座;有家长是大学教授,那么也可以带几个同事来学校论坛,或者作为家长会的一个部分;有些家长是普通警察、消防员,还能来帮忙安全演习。又不需要是大名人,从事某些行业,学校正好需要就行了。
这怎么又有自然资源局又有土地局的
写保密
我很不喜欢这个,你老老实实教课就行了,管人家父母做什么工作干什么。
跟老师没关系都是领导要求的
我们大学都这样 填父母职业和家庭收入
初中那会儿我有个同学是我们这当地最好的小学副校长,我们班班主任为了自己的孩子分到个好点的班天天追着免费给我这同学补课。这是我这同学自己和我说的
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同学他爹打错了
怎么这帖子年年见
你也不看楼主发过多少帖子
纪委管你这?
emmm好像他的意思是让你在父母职业工作地那栏写纪委
我小学的时候我妈一直让我给我爸填“无业”
别小看这个,高中我就是写务农,家庭主妇,被欺负不至于,但没有优待。高二的时候,隔壁班一学生被老师罚站,人家直接走了,然后学生的律师父亲来了,不知道怎么跟校长掰扯的,全校老师开会重点提醒体罚问题。我以前的一位老师,对谁都很好,人老公是做生意的,步入社会的学生和学生家长都是人脉,举个例子,她老公之前在我们这边开过一段时间厂子,那块地的主家孩子她教过,施工队是我爸介绍的。