2008年，我也是县重点高中熊猫班的，中考全县前150，俩班，为了不被市高中抢生源，中考出成绩第二天我们就被强行开学，所以在这个本该休息的暑假里，我休息了不到两周，进班成绩我是全班第六十名，全县第102名，因为不让过暑假产生了一点逆反心理，加上初中知识简单学的太轻松，高中一开始就有点懈怠了，平时讲课课后作业能听懂，到了考试发现不对劲，第一次考试就是班里倒数第五，本来全县前一百五的，第一次考试在全年级的排到了二百名开外，然后我就成了班里的差生，没有哪个老师给过我好脸色，高中三年没出过后五名，也没出个最后一排，成绩在全年级也越来越靠后，最后高考也就上了个省内普通一本，我也没感觉自己特别不努力，但我就是考不过班里的人，人家有努力的，有聪明的，有既聪明又努力的，我打心眼都认定了我就是不如人家。。。

啥家长啊，自己孩子在实验班呆的不快乐还非要锁死？

他这是重点班吧。清华班里只要排名也有倒数呀，自己心态问题吧，你都最差985211了，鸟老师干啥。

尖子班的学习节奏很窒息，你不够强就是会觉得很难受。我也是河南某县级重点高中的，我们高中当时尖子班收的是全县前100，我进班的时候是全县46名。我记得中考完的暑假，别的尖子生同学都跑去上辅导班提前把高一物理数学都学完了，我还在傻傻打游戏，进了高中又是第一次住校+睡眠极度缺乏，结果第一次月考我直接从进班的年级46掉到快300名，当时真的给我搞得有点崩溃。尖子班的老师一般讲课都特别快，因为他们觉得你们这些学生都很聪明，有些中等题不需要过多讲，你们应该专攻压轴题和难题怪题。可我们这些尖子生其实有相当一部分的基础并不算特别扎实，这就导致包括我在内的一部分同学跟不上节奏，只能不断去问老师和同学，而高水平的同学一般是不屑于给你讲题的，因为人家觉得你这种水平的题目太简单了，没讲的价值，当然我也能理解。然后尖子班一般都是自发性的卷，有些人甚至恐怖到不需要午休都比你精神百倍，寒假还有些同学腊月二十七放假，正月初二就跑去学校学习的，你落后一步那就要挨打。这就导致有些同学即使分数够上尖子班，也要强烈要求去实验班，因为压力真的太大了，学习好的一般自尊心都比较强，没人愿意当凤尾。尖子班的老师们承受的压力也相当大，我们当时进班的全县第一，第一次月考没考全校第一，他妈妈就跑来学校问责我们班主任。还有就是如果尖子班班主任(针对理科)最后没带出来清北，那你最后就要承受来自教育局和学校的压力(因为要涉及年级评比和升迁)。20年还是21年，我们高中就是有一个学生考了高分可以冲清北的边缘专业，但那个学生想学好专业就不想报北大，他班主任跑到他家里劝他报，他最后还是没报。当时下着雨，他班主任走的时候伞都没打。所以我从小都很羡慕那些不为学习担忧这么多的同学，不用为学习牺牲掉自己的绝大多数，甚至是情绪内耗。我们这些所谓的尖子生，大多数也只是比普通人聪明一点，仅仅只有一点而已，天赋异禀的只是极少数。

说实话感觉那年难过了。这两年我看分数线基本都比22年要高20分。高考数学其实真正决定意义的就是那几道题，8.12.16.21.22，结果你难到没几个人能做出来。本来能做出来一般级别的压轴题的人也一个都做不出来，那和一点难题都不会的中等生完全区分不开。我们班当时正常一些的数学卷子平均分都能到140左右，普通班做不出一般级别的压轴题，就有差距了。这样一搞，他们反正本来也不去碰压轴，反而更占优势。

所以尖子班出来极少数天赋异禀的，绝大多数都是卷出来的是吧

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人都渴望被认可，也都不想被别人比下去。而且还是高中生，心智有那么成熟吗？大部分成年人也做不到吧。

那年山东状元总分703，数学才137。平时130多的都干到100出头去了，但是相应的其他科批的也松了。

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不是说了吗 唯成绩论，他们孩子如果退出来，家长会第一个反对。他们觉得孩子不上进，自己脸上也无光。要站在他们的角度看问题，他们不是你，想干啥就干啥。

22年数学难在有点难的题多，累积下来就比较恐怖，加上考试时间有限，但单个题并没有绝对难的。这种卷子实际上拉分才大，而且层次可以非常分明，只是大多数人基础不够扎实罢了

是啊，可你就算不碰压轴题，高考数学基础分就有110左右。结果你把平常130.140的人都拉下来了。我们班有两个考了697的，数学都没上130。如果中等生调整好心态，不碰压轴其实很占优势的。然后语文英语又批的松，拉不开差距，我们班就有靠数学132物理100硬生生考上清华。他平常英语就考115，高考考了130+。

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尖子班的学习节奏很窒息，你不够强就是会觉得很难受。我也是河南某县级重点高中的，我们高中当时尖子班收的是全县前100，我进班的时候是全县46名。我记得中考完的暑假，别的尖子生同学都跑去上辅导班提前把高一物理数学都学完了，我还在傻傻打游戏，进了高中又是第一次住校+睡眠极度缺乏，结果第一次月考我直接从进班的年级46掉到快300名，当时真的给我搞得有点崩溃。尖子班的老师一般讲课都特别快，因为他们觉得你们这些学生都很聪明，有些中等题不需要过多讲，你们应该专攻压轴题和难题怪题。可我们这些尖子生其实有相当一部分的基础并不算特别扎实，这就导致包括我在内的一部分同学跟不上节奏，只能不断去问老师和同学，而高水平的同学一般是不屑于给你讲题的，因为人家觉得你这种水平的题目太简单了，没讲的价值，当然我也能理解。然后尖子班一般都是自发性的卷，有些人甚至恐怖到不需要午休都比你精神百倍，寒假还有些同学腊月二十七放假，正月初二就跑去学校学习的，你落后一步那就要挨打。这就导致有些同学即使分数够上尖子班，也要强烈要求去实验班，因为压力真的太大了，学习好的一般自尊心都比较强，没人愿意当凤尾。尖子班的老师们承受的压力也相当大，我们当时进班的全县第一，第一次月考没考全校第一，他妈妈就跑来学校问责我们班主任。还有就是如果尖子班班主任(针对理科)最后没带出来清北，那你最后就要承受来自教育局和学校的压力(因为要涉及年级评比和升迁)。20年还是21年，我们高中就是有一个学生考了高分可以冲清北的边缘专业，但那个学生想学好专业就不想报北大，他班主任跑到他家里劝他报，他最后还是没报。当时下着雨，他班主任走的时候伞都没打。所以我从小都很羡慕那些不为学习担忧这么多的同学，不用为学习牺牲掉自己的绝大多数，甚至是情绪内耗。我们这些所谓的尖子生，大多数也只是比普通人聪明一点，仅仅只有一点而已，天赋异禀的只是极少数。

换个思路，你去了实验班，保送清北，美国顶尖投行年入千万美刀，45岁退休玩遍全世界

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俺威海人，那年只算市里考的最好的就是个大文生好像是679，靠的就是语文英语双140+，高考前这人真的算声名不显。

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是计算量大，尤其是选填。因为选填里面的圆锥曲线和导数一般都是技巧型的，很少有联立硬算的。说实话各种技巧都做不出来感觉要去硬算的时候，心态已经要崩了。大题那两个压轴我感觉如果专攻一个的话可能有希望做出来，但是考场上不甘心啊

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哈哈，跟我当年很像，我是在济南，虽然在整个山东来看分数不值一提，但当时山师附中的实验班，基本半数保送全国前十，所以考高中的时候大家都是挤破头要进那个班，我当时成绩非常好，但就这样也得找关系才行，我直接跟我爸妈要求什么也不做，结果果然我没进去，有三分之一成绩根本不如我的都进去了，老子根本不在乎。高中开始之后，全校办过三次数理化竞赛，我是仅有的三个不在实验班，还成绩排在全校前十的，尤其是我数学全校第五，这什么概念呢，当年的前四都去了清华，其中三个还进了国家培训队。当时竞赛成绩出来以后老师全部震惊，然后整个数学组的老师来我班里接我，带我去参观周末的全国竞赛培训教室，邀请我入队，当时那个全国竞赛就是基本上高一比完，保送名额就定了，当时实验班保送13个，最差一个浙大。我吊儿郎当参观一圈，然后第一个周六去上了一小时课，发现周围这帮比们那个爱表现啊，第一节课下了抢着去舔那个竞赛组长老师，我站起来拿着书包就走了，招呼都没打，再也没去过。那帮老师也不敢怎么着我。

后来整个高中我就没怎么费劲学习，最后随便考了个山大，然后申请爱丁堡大学读了个研，后来回国工作，自己从工科转行到证券，到现在做了十五年了，跟高中同桌初恋老婆俩人轻轻松松过日子，一直丁克，没有任何人能束缚我们，去年搬来香港，明年再搬更远。

从十年前我就明白了，精神健康是一个人一生最宝贵的财富，其他任何东西都比不了。