不管质疑还是造谣,评判的依据都是列出来的理由是否是事实,是否符合逻辑,是否违背常理。然而这次合理的质疑很多,比去几个经典的:
1,自称学了几个月的数学分析,结果连书名都说错了,就四个字其中还有俩字是数学。
2,把∑写成/2。
3,把余元公式写成z次方离谱的是结果还算对了。
4,把Z求导抄成主字。(这个非常的离谱)
5,姜同学说自己是无意在网上看到竞赛的,但是恰好自己老师就是搞这个竞赛的,参赛多次,还有用老婆号的作弊前科,这可真是太巧了。
6,老师在之前的采访说,姜同学是努力型而不是天赋型,作为一个搞培训的专业老师,姜同学这样一个月从中专不及格到全球十二,你说他不是天赋型选手?你身为数学老师觉得合理吗。
虽然这都算合理质疑,但是没有回复这些的,这次面对质疑,回复都是:你这个账号是新的、这几天这么多重复发帖有资本在后面操作、你造黄谣、你是嫉妒中专生、你们可以质疑但是不要污蔑等等与质疑内容无关的话,另外论坛常见的还有:你急了、你为什么急、你是不是不爱国、你收了多少钱。而关于为什么记错书名了,为什么写错了,为什么错的过程得来对的结果了,为什么自己在网上看到了但是老师正好是搞这个的这么巧的合理解释却没有。反驳者会把这些都忽略过去,然后挑你们造黄谣,你们污蔑这种的说。
关键大家都很吃这套绕开客观说主观的辩论手法,搞不懂。
不管质疑还是造谣,评判的依据都是列出来的理由是否是事实,是否符合逻辑,是否违背常理。然而这次合理的质疑很多,比去几个经典的:
1,自称学了几个月的数学分析,结果连书名都说错了,就四个字其中还有俩字是数学。
2,把∑写成/2。
3,把余元公式写成z次方离谱的是结果还算对了。
4,把Z求导抄成主字。(这个非常的离谱)
5,姜同学说自己是无意在网上看到竞赛的,但是恰好自己老师就是搞这个竞赛的,参赛多次,还有用老婆号的作弊前科,这可真是太巧了。
6,老师在之前的采访说,姜同学是努力型而不是天赋型,作为一个搞培训的专业老师,姜同学这样一个月从中专不及格到全球十二,你说他不是天赋型选手?你身为数学老师觉得合理吗。
虽然这都算合理质疑,但是没有回复这些的,这次面对质疑,回复都是:你这个账号是新的、这几天这么多重复发帖有资本在后面操作、你造黄谣、你是嫉妒中专生、你们可以质疑但是不要污蔑等等与质疑内容无关的话,另外论坛常见的还有:你急了、你为什么急、你是不是不爱国、你收了多少钱。而关于为什么记错书名了,为什么写错了,为什么错的过程得来对的结果了,为什么自己在网上看到了但是老师正好是搞这个的这么巧的合理解释却没有。反驳者会把这些都忽略过去,然后挑你们造黄谣,你们污蔑这种的说。
关键大家都很吃这套绕开客观说主观的辩论手法,搞不懂。