如果你今年硕士毕业，要怀疑我的说法可以举例说明数学符号的书写问题为什么会影响解题过程？？？如果你真是今年硕士毕业，学过高等数学，高等数学这么多分支，不论是高等代数，概率论、数分还是几何，已经是一门庞大且系统的学科，很多数学相关学者也只能挑选一个分支方向进行研究，而阿里的数学竞赛包括高等数学四个方面的内容，我认为从姜萍两年的时间精力和所涉及的高等数学的学习内容上进行质疑都会比从什么“∑写成/2”这种角度要好很多，我简直不能想像什么人会把∑能看成/2。因为在板书中除了形状像以外，这两个东西前后推理过程完全不存在逻辑连贯性。

兄弟，看你回复纪录，这连着几天高强度输出，建议你歇一歇，冷静一下，过半个月再来看这个事情。

如果你今年硕士毕业，要怀疑我的说法可以举例说明数学符号的书写问题为什么会影响解题过程？？？如果你真是今年硕士毕业，学过高等数学，高等数学这么多分支，不论是高等代数，概率论、数分还是几何，已经是一门庞大且系统的学科，很多数学相关学者也只能挑选一个分支方向进行研究，而阿里的数学竞赛包括高等数学四个方面的内容，我认为从姜萍两年的时间精力和所涉及的高等数学的学习内容上进行质疑都会比从什么“∑写成/2”这种角度要好很多，我简直不能想像什么人会把∑能看成/2。因为在板书中除了形状像以外，这两个东西前后推理过程完全不存在逻辑连贯性。

唯一的解释就是板书是摆拍，是别人帮她写好的

他老师是搞数学培训的，如果这位中专姐保送到好大学了，得有多少家长踏破门

用不着半个月 24小时不到 已经实锤造假了

正儿八经回答一下。这个累加符号虽然写得抽象，跟/2一模一样，但结合语境下面还有个-无穷，那肯定不会搞错啊。那个sinπ的z次方又有什么问题？

把全世界所有数学系讲师教授写的sigma板书都拍下来，这些人都不一定能不能认出来是一个符号。也不知道这有什么可纠结的。她又不是数学系师范生，没事练板书干什么。假定事件为真的话，她又比较特殊是一对一和老师学习的，应该也不会特意在教室学吧。都很可能是第一次写板书，写成什么样都正常吧。这事件疑点多为假是大概率，但疑点怎么也轮不到板书吧。可能这些人都觉得自己板书随便一写就是潇洒飘逸。

我想问问你她怎么作弊，问前11名么？还是查作业帮？ 这次比赛全球76个国家，5万多人参赛，初赛选出801个，决赛100个，奖金400万。这其中还有一支AI队伍，500多个参赛的，3个有成绩，这仨加起来分数还不如姜萍的高。她作弊去问谁？而且这次考试是偏应用领域的创新型题目，根本不可能有任何可以参考的题型，否则AI直接稳赢了。 跟这次比赛直接利益相关的5万多人没听说有一个出来质疑姜萍的，反而是一帮半吊子拿着板书符号和中考成绩开始刀币起来了，为啥？因为参赛的人知道深浅，这帮半吊子能看懂的也就这点儿东西了

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没不信啊，主要想看看是哪个大学教育的啊

卧槽？混？这不是基本常识？不是不信您是211，主要是在座的想看一下您学信网截图可以吗

哪里实锤了好兄弟我去看看

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自己瞅瞅那个图，不给你说是西格玛你知道那是西格玛？

你又是哪儿的董哥

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你这理解水平基本告别教育了

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不懂你们为什么会纠结符号？？不是sigma还能是啥？？还能是/2？？比如你第四张图，sigma是对原式子取对数得出，然后再进行求导，不管咋取对数和求导也不能把认为sigma是/2？？这换成/2前后对不上啊，sigma和/2这代表的数学含义差别这么大，我所学的内容从来没教授过我这是怎么实现转化的。