西电已经去死了🐶

哈工大是工信部直属

那才多少钱…零头都算不上

62.96万哪里领🐶

而且现在好的大学，都是大三进组 那些国家实验室都可以用于培养学生

想得太美好了

现在好点的大学，都是大三进组，不要说硕士 博士的培养了，尖端的仪器 实验室，好多本科生就已经开始接触了，这也是培养学生的一部分啊

这有啥想的美的，我读研的时候，好多大三的学生就来实验室干活了，没课就来实验室。反正他们大学毕业的时候，已经对实验室和器材很熟悉了。

我说的是你把这些和“人均科研经费”划等号就太美好了。这些本科生能用到多少资源，实验室能给他们多少资源？

没说划等号，但是肯定经费越多越好啊，而且主楼说的这个也不专指科研经费，是大学预算，大学日常开销什么都包括。来实验室干活，试剂的日常使用，仪器的损耗什么，都是钱。

大三进组也就是搬砖啊，而且大三进组接触的一般都是普通的实验器材。复旦前几年花了上亿给物理系买了一个什么器械，因为这个器械过于重，而且对环境条件相对要求较高，还专门挖了一个地下室存放设备，钱都是在这种大的项目上花掉了。而且就每个教授那么大量的研究经费，组里的人恐怕不会认为这笔钱多少花在了自己的培养上吧。不可能是说对学生毫无帮助，但是拿这个来衡量对学生的投入多少无疑是缺乏精准的。

搬砖也好啊，本科生当然不可能投入太多，但是日常的试剂 仪器，办公空间 损耗还是有的。学校生均经费越多，肯定越好啊。

不是我要杠，只是我在网上确实没有搜到这个数据，能麻烦层主贴一下吗

所以这个统计没啥用啊……

那所有的大学排行其实都没啥用。。 其实你都不用逛虎扑，没啥用，这帖子都不用回复，的确没啥用

显然是有意义的。所谓“生均”，实则排除了学校体量的影响因素。不然一个巨无霸大学跟小而精大学比总经费有什么意义呢？

这中央音乐学院的经费好高

那你说这个数据能说明什么吧，你把他解读成和学生能获得多少培养挂钩，读了研怎么还会这么想…