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这事儿我算有点发言权吧。我在重点高中的重点班当凤尾，我们高中班级高考一本线达标率100%，清华北大11个，我是211本科，高考全班倒数前十，算是超水平发挥吧，平常一般在班里是倒数前5。我认为凤尾比鸡头更重要，因为你这是上学时期。但是这些事情永远要辩证的看待，需要综合参考你所有的个人情况，社会情况，学校情况。你需要在上学的时候就拓宽你的眼界，你需要接触那些更牛笔的人和事物，了解这个社会更高层的情况和潜规则，不然你以后的人生可能因为你的眼界问题就窄了，也许你是一个很优秀的人，但是碍于眼界，你就不能发挥出自己的水平。我认为我眼界是有的，但是我没有任何学习和上进的动力，在上高中以后基本就躺平了，因为我在见过那些真正的天才之后，我认识到了我拼命学习也考不上清华北大，但是一本这玩意儿随随便便就能考上，所以就看的很淡了。毕业工作更是直接找了个事业单位躺平了。这是我个人问题。如果你想进步，就必须去更牛笔的地方，退一万步讲，同学情谊还是很纯真的，以后到了社会上都能用得上，你的同学朋友里都是比你牛逼的，就能帮你。不然你的同学朋友里你是最牛逼的，你能带带他们吗？还是说你只愿意在小圈子里装比？
这事儿我算有点发言权吧。我在重点高中的重点班当凤尾，我们高中班级高考一本线达标率100%，清华北大11个，我是211本科，高考全班倒数前十，算是超水平发挥吧，平常一般在班里是倒数前5。
我认为凤尾比鸡头更重要，因为你这是上学时期。但是这些事情永远要辩证的看待，需要综合参考你所有的个人情况，社会情况，学校情况。
你需要在上学的时候就拓宽你的眼界，你需要接触那些更牛笔的人和事物，了解这个社会更高层的情况和潜规则，不然你以后的人生可能因为你的眼界问题就窄了，也许你是一个很优秀的人，但是碍于眼界，你就不能发挥出自己的水平。
我认为我眼界是有的，但是我没有任何学习和上进的动力，在上高中以后基本就躺平了，因为我在见过那些真正的天才之后，我认识到了我拼命学习也考不上清华北大，但是一本这玩意儿随随便便就能考上，所以就看的很淡了。毕业工作更是直接找了个事业单位躺平了。这是我个人问题。
如果你想进步，就必须去更牛笔的地方，退一万步讲，同学情谊还是很纯真的，以后到了社会上都能用得上，你的同学朋友里都是比你牛逼的，就能帮你。不然你的同学朋友里你是最牛逼的，你能带带他们吗？还是说你只愿意在小圈子里装比？
个人心态问题吧，你如果之前从小优秀到大觉得自己可能受不了当中游或者下游的你就普高，要是像楼主和本人我一样天天半吊子读书的，你就选重高，重高给你能给你保下限，我本人可能是功利心比较重，很早就开始意识到我读多少书都赶不上家里挣的，好在中考运气好勉勉强强压线进了重高，然后我这人有个特点不管啥时候都能在一个群体里排中游以上，就是不会掉队，所以高考也就有挺好的大学上了
个人心态问题吧，你如果之前从小优秀到大觉得自己可能受不了当中游或者下游的你就普高，要是像楼主和本人我一样天天半吊子读书的，你就选重高，重高给你能给你保下限，我本人可能是功利心比较重，很早就开始意识到我读多少书都赶不上家里挣的，好在中考运气好勉勉强强压线进了重高，然后我这人有个特点不管啥时候都能在一个群体里排中游以上，就是不会掉队，所以高考也就有挺好的大学上了
如果你是来征询意见的，投票已经很明显了；
如果你是来获得认同，让其他人必须同意你的鸡头理论，那你直接在说就行了，没必要帖子里理中客，看到不同意你理论的回复就硬杠到底
如果你是来征询意见的，投票已经很明显了；
如果你是来获得认同，让其他人必须同意你的鸡头理论，那你直接在说就行了，没必要帖子里理中客，看到不同意你理论的回复就硬杠到底
有道理，拿我自己打比方，我小时候就有这个意识——身处任何学习环境，成绩基本都在群体的某一档。打个比方，我中学在全校最垃圾的班级，第五名左右，全校16个班级我在70-100名徘徊，最后一个学期幸运被划到重点班了，大家都觉得我不行了，进去压力也大，结果整了两个月之后，在重点班也是十名以内。不过最后中考考了个全校30名。然后我们是初中是县里贫困地区的民族中学，很少有人能上普高，特别是县里的普高，我当时进去了县第二普高，正常都会觉得跟不上城里人了吧？但是我还是能稳定在20%。我觉得我当时如果运气好，中考前十名，进入第一高中，我应该也不会说垫底。
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有道理，拿我自己打比方，我小时候就有这个意识——身处任何学习环境，成绩基本都在群体的某一档。
打个比方，我中学在全校最垃圾的班级，第五名左右，全校16个班级我在70-100名徘徊，最后一个学期幸运被划到重点班了，大家都觉得我不行了，进去压力也大，结果整了两个月之后，在重点班也是十名以内。不过最后中考考了个全校30名。然后我们是初中是县里贫困地区的民族中学，很少有人能上普高，特别是县里的普高，我当时进去了县第二普高，正常都会觉得跟不上城里人了吧？但是我还是能稳定在20%。
我觉得我当时如果运气好，中考前十名，进入第一高中，我应该也不会说垫底。
我跟你好像，以前读书不管在什么环境成绩都是稳定在中上游
…对我们这类人来说学习环境太重要了，所以我就想今后一定要尽力把孩子送到好的学校读书
我跟你好像，以前读书不管在什么环境成绩都是稳定在中上游[捂脸]…对我们这类人来说学习环境太重要了，所以我就想今后一定要尽力把孩子送到好的学校读书
咋说呢，以后高中同学也是资源
咋说呢，以后高中同学也是资源
你去凤尾了。凤头跟你最多算个同学，能聊几句？还资源
你去凤尾了。凤头跟你最多算个同学，能聊几句？还资源
你去凤尾了。凤头跟你最多算个同学，能聊几句？还资源
为啥不能？
为啥不能？
为啥不能？
为啥不能？
一个班几十人。。。你不会以为每个人都很熟吧？哪个班凤头跟凤尾关系很铁的
一个班几十人。。。你不会以为每个人都很熟吧？哪个班凤头跟凤尾关系很铁的
你去凤尾了。凤头跟你最多算个同学，能聊几句？还资源
沾得上边的都是资源，用不用得上，用不用得动，你自己得有一定的匹配度。不管是自身资源还是人际交往能力。
但有和没有就是质的区别。
沾得上边的都是资源，用不用得上，用不用得动，你自己得有一定的匹配度。不管是自身资源还是人际交往能力。
但有和没有就是质的区别。
高二的时候在历史类普通班，几次大考平均年级十几名，最好年级第四。班里的学习氛围不算很浓厚，有卷王也有摆子，但是从高一下学期一直在这个班，和同学的关系基本都挺好。然后和任教老师关系也挺好，平常也问挺多问题的，而且老师上课重点是抓基础，偏难怪题就基本不讲。
高三的时候去了学校重点班，刚开始两次考试还是十几名，后来就一直六十多名徘徊，最低还到过一百多名（基本都是班级平均以下），体会就是上了新的班级和同学不太熟，下课放学都玩不到一起去，和老师也不太熟，很多时候不敢去问老师问题，而且上课的时候老师总钻研难题，很多时候我也听不进去，最后高考也是没有考好，来了末流985（我们班49个人不算港校2个211其他都是985）
感觉跟个人有很大关系，我在普通班没有什么压力，但是自己会愿意去学（动力就是在普通班但是考得比重点班还好），就是没有把很多时间放到学习上考得也很好（当时我中午放学去学校健身房健身，下午放学去打球，然后都是踩点回班，别人基本很早就回班学习了）。到了高三之后我还是保持一样的状态，但是明显感觉上课的时候有点跟不上老师节奏，然后几次考试没考好之后也不太愿意去主动钻研了，再加上本来学习时间也不多，后来到高考基本一直保持比较差的状态
高二的时候在历史类普通班，几次大考平均年级十几名，最好年级第四。班里的学习氛围不算很浓厚，有卷王也有摆子，但是从高一下学期一直在这个班，和同学的关系基本都挺好。然后和任教老师关系也挺好，平常也问挺多问题的，而且老师上课重点是抓基础，偏难怪题就基本不讲。
高三的时候去了学校重点班，刚开始两次考试还是十几名，后来就一直六十多名徘徊，最低还到过一百多名（基本都是班级平均以下），体会就是上了新的班级和同学不太熟，下课放学都玩不到一起去，和老师也不太熟，很多时候不敢去问老师问题，而且上课的时候老师总钻研难题，很多时候我也听不进去，最后高考也是没有考好，来了末流985（我们班49个人不算港校2个211其他都是985）
感觉跟个人有很大关系，我在普通班没有什么压力，但是自己会愿意去学（动力就是在普通班但是考得比重点班还好），就是没有把很多时间放到学习上考得也很好（当时我中午放学去学校健身房健身，下午放学去打球，然后都是踩点回班，别人基本很早就回班学习了）。到了高三之后我还是保持一样的状态，但是明显感觉上课的时候有点跟不上老师节奏，然后几次考试没考好之后也不太愿意去主动钻研了，再加上本来学习时间也不多，后来到高考基本一直保持比较差的状态
