被踢群家长再入群老师发表情包欢迎。。。 301回复/ 50112953 浏览

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假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了

假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点

但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了

发作业能用几分钟?课上完回到办公室不就直接发了。所以这个假设不成立。

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这样的孩子太多了,我姐就跟我说,经常晚上9点左右接到外甥女同学家长的电话,问作业是啥。
然后我姐把外甥女叫起来,问一下作业是啥,然后再转达给同学家长。

这样的孩子太多了,我姐就跟我说,经常晚上9点左右接到外甥女同学家长的电话,问作业是啥。
然后我姐把外甥女叫起来,问一下作业是啥,然后再转达给同学家长。

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发作业能用几分钟?课上完回到办公室不就直接发了。所以这个假设不成立。

发作业能用几分钟?课上完回到办公室不就直接发了。所以这个假设不成立。

?????你说的和我的假设没啥冲突啊????我不是说了两种情况吗??而我说的两种情况和几分钟没啥联系吧??

第一种我说了是老师兢兢业业批改作业或是备课,然后发现重点要点,临时起意发的作业。所以这和你说的发作业只需要几分钟有啥关系?这不是突然的行为吗?

第二种我说了要么是老师玩忘了,要么是故意找麻烦,所以这两种和你说的发作业只需要几分钟也没啥关系啊。忘了的情况下,哪怕你发作业只需要一秒钟,他也是玩忘了啊。。故意找麻烦更不用说,她就是故意挑这个时间点恶心孩子和家长,所以发作业需要几分钟有啥用?

所以,你这个回复我真没看懂

?????你说的和我的假设没啥冲突啊????我不是说了两种情况吗??而我说的两种情况和几分钟没啥联系吧??

第一种我说了是老师兢兢业业批改作业或是备课,然后发现重点要点,临时起意发的作业。所以这和你说的发作业只需要几分钟有啥关系?这不是突然的行为吗?

第二种我说了要么是老师玩忘了,要么是故意找麻烦,所以这两种和你说的发作业只需要几分钟也没啥关系啊。忘了的情况下,哪怕你发作业只需要一秒钟,他也是玩忘了啊。。故意找麻烦更不用说,她就是故意挑这个时间点恶心孩子和家长,所以发作业需要几分钟有啥用?

所以,你这个回复我真没看懂

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你想想你小时候读书老师是怎么留作业的,回家作业都记不住,早点退学算了

你想想你小时候读书老师是怎么留作业的,回家作业都记不住,早点退学算了

我赞同你的观点,以前没有微信不也是自己记吗,都是惯着的

我赞同你的观点,以前没有微信不也是自己记吗,都是惯着的

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假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了

假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点

但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了

理解啥?
我念书那会(我86的),小学和初中都是本地最好的,都是100~110学生的超大班。小学语、数老师各负责一个班;初中语、数、外老师各负责两个班。
小学年代久远记不清了,
初中印象很深:我们初中每天上午不算早读,固定四节课——一、二、四主课各1节,第三节是副科;下午两节副科+两节主课辅导或自习。
也就是说一个主课老师每周5天一共10节课+4节辅导,每天至少2节课(俩班);
这个情况下,数外作业早上收上去,中午放学老师来一个班,留当天错题多的学生纠错;下午放学纠错另一个班。
相比之下,现在那种四五十人的小教室,也叫压力大?

随带一提,我高中那个班,班主任说我们是他带过的最差一届,我们是服气的——带我们之前,他那个班170多学生,保了仨清北,考上俩,二本以上走了将近150个,在河南……

理解啥?
我念书那会(我86的),小学和初中都是本地最好的,都是100~110学生的超大班。小学语、数老师各负责一个班;初中语、数、外老师各负责两个班。
小学年代久远记不清了,
初中印象很深:我们初中每天上午不算早读,固定四节课——一、二、四主课各1节,第三节是副科;下午两节副科+两节主课辅导或自习。
也就是说一个主课老师每周5天一共10节课+4节辅导,每天至少2节课(俩班);
这个情况下,数外作业早上收上去,中午放学老师来一个班,留当天错题多的学生纠错;下午放学纠错另一个班。
相比之下,现在那种四五十人的小教室,也叫压力大?

随带一提,我高中那个班,班主任说我们是他带过的最差一届,我们是服气的——带我们之前,他那个班170多学生,保了仨清北,考上俩,二本以上走了将近150个,在河南……

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理解啥?我念书那会(我86的),小学和初中都是本地最好的,都是100~110学生的超大班。小学语、数老师各负责一个班;初中语、数、外老师各负责两个班。小学年代久远记不清了,初中印象很深:我们初中每天上午不算早读,固定四节课——一、二、四主课各1节,第三节是副科;下午两节副科+两节主课辅导或自习。也就是说一个主课老师每周5天一共10节课+4节辅导,每天至少2节课(俩班);这个情况下,数外作业早上收上去,中午放学老师来一个班,留当天错题多的学生纠错;下午放学纠错另一个班。相比之下,现在那种四五十人的小教室,也叫压力大?随带一提,我高中那个班,班主任说我们是他带过的最差一届,我们是服气的——带我们之前,他那个班170多学生,保了仨清北,考上俩,二本以上走了将近150个,在河南……

理解啥?
我念书那会(我86的),小学和初中都是本地最好的,都是100~110学生的超大班。小学语、数老师各负责一个班;初中语、数、外老师各负责两个班。
小学年代久远记不清了,
初中印象很深:我们初中每天上午不算早读,固定四节课——一、二、四主课各1节,第三节是副科;下午两节副科+两节主课辅导或自习。
也就是说一个主课老师每周5天一共10节课+4节辅导,每天至少2节课(俩班);
这个情况下,数外作业早上收上去,中午放学老师来一个班,留当天错题多的学生纠错;下午放学纠错另一个班。
相比之下,现在那种四五十人的小教室,也叫压力大?

随带一提,我高中那个班,班主任说我们是他带过的最差一届,我们是服气的——带我们之前,他那个班170多学生,保了仨清北,考上俩,二本以上走了将近150个,在河南……

哥们,看不懂话?第一种假设我可以理解那么一点点,是因为现在回家负责的老师不多了,如果真有老师下班就回家继续为了孩子的学习成绩备课批改或者检查等等,这种情况下为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗?

再就是第二种情况,我没说理解啊。第二种我是指责老师的态度啊

所以,你们到底看不看内容就回复啊?????

哥们,看不懂话?第一种假设我可以理解那么一点点,是因为现在回家负责的老师不多了,如果真有老师下班就回家继续为了孩子的学习成绩备课批改或者检查等等,这种情况下为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗?

再就是第二种情况,我没说理解啊。第二种我是指责老师的态度啊

所以,你们到底看不看内容就回复啊?????

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建议全国推广,严禁教师在微信群布置作业。所有作业写黑板上你猜到时候家长急不急

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建议全国推广,严禁教师在微信群布置作业。所有作业写黑板上
你猜到时候家长急不急

那肯定不急,你发群里,家长有责任监督孩子写作业,你写黑板上,孩子负责,家长不知情。家长也不会因为一天两天的作业没做完就担心孩子的学习问题。

那肯定不急,你发群里,家长有责任监督孩子写作业,你写黑板上,孩子负责,家长不知情。家长也不会因为一天两天的作业没做完就担心孩子的学习问题。

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?????你说的和我的假设没啥冲突啊????我不是说了两种情况吗??而我说的两种情况和几分钟没啥联系吧??第一种我说了是老师兢兢业业批改作业或是备课,然后发现重点要点,临时起意发的作业。所以这和你说的发作业只需要几分钟有啥关系?这不是突然的行为吗?第二种我说了要么是老师玩忘了,要么是故意找麻烦,所以这两种和你说的发作业只需要几分钟也没啥关系啊。忘了的情况下,哪怕你发作业只需要一秒钟,他也是玩忘了啊。。故意找麻烦更不用说,她就是故意挑这个时间点恶心孩子和家长,所以发作业需要几分钟有啥用?所以,你这个回复我真没看懂

?????你说的和我的假设没啥冲突啊????我不是说了两种情况吗??而我说的两种情况和几分钟没啥联系吧??

第一种我说了是老师兢兢业业批改作业或是备课,然后发现重点要点,临时起意发的作业。所以这和你说的发作业只需要几分钟有啥关系?这不是突然的行为吗?

第二种我说了要么是老师玩忘了,要么是故意找麻烦,所以这两种和你说的发作业只需要几分钟也没啥关系啊。忘了的情况下,哪怕你发作业只需要一秒钟,他也是玩忘了啊。。故意找麻烦更不用说,她就是故意挑这个时间点恶心孩子和家长,所以发作业需要几分钟有啥用?

所以,你这个回复我真没看懂

布置作业是老师工作的日常,你每天能把吃饭忘了吗?

而且现在小学的作业每天都是差不多的。我儿子每天数学语文什么作业有时候都不用看群里我自己就能知道个大概。

我的意思是老师忙忘了布置作业这种事的几率和中彩票差不多

布置作业是老师工作的日常,你每天能把吃饭忘了吗?

而且现在小学的作业每天都是差不多的。我儿子每天数学语文什么作业有时候都不用看群里我自己就能知道个大概。

我的意思是老师忙忘了布置作业这种事的几率和中彩票差不多

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假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了

假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点

但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了

不是一天两天,是经常,你怎么不假设老师下了班就出去玩了,回家才想起布置作业折腾大伙

不是一天两天,是经常,你怎么不假设老师下了班就出去玩了,回家才想起布置作业折腾大伙

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哥们,看不懂话?第一种假设我可以理解那么一点点,是因为现在回家负责的老师不多了,如果真有老师下班就回家继续为了孩子的学习成绩备课批改或者检查等等,这种情况下为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗?再就是第二种情况,我没说理解啊。第二种我是指责老师的态度啊所以,你们到底看不看内容就回复啊?????

哥们,看不懂话?第一种假设我可以理解那么一点点,是因为现在回家负责的老师不多了,如果真有老师下班就回家继续为了孩子的学习成绩备课批改或者检查等等,这种情况下为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗?

再就是第二种情况,我没说理解啊。第二种我是指责老师的态度啊

所以,你们到底看不看内容就回复啊?????

“为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗” 完全不能。
这种临时加戏的做法对小孩学习的积极性毒害极大。往大了说,破坏老师和家长在小孩心目中的威信。
——你上班的时候是愿意老板一次把任务派完,然后可以休息;还是你干着干着眼瞅着要干完了加一点,再加一点,再加一点。
这不扯犊子呢么。

“为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗” 完全不能。
这种临时加戏的做法对小孩学习的积极性毒害极大。往大了说,破坏老师和家长在小孩心目中的威信。
——你上班的时候是愿意老板一次把任务派完,然后可以休息;还是你干着干着眼瞅着要干完了加一点,再加一点,再加一点。
这不扯犊子呢么。

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晚上 9 点半布置作业,第二天要交? 公司老板都很少这样吧

晚上 9 点半布置作业,第二天要交? 公司老板都很少这样吧

xxn可比资本家牛逼多了

xxn可比资本家牛逼多了

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布置作业是老师工作的日常,你每天能把吃饭忘了吗?而且现在小学的作业每天都是差不多的。我儿子每天数学语文什么作业有时候都不用看群里我自己就能知道个大概。我的意思是老师忙忘了布置作业这种事的几率和中彩票差不多

布置作业是老师工作的日常,你每天能把吃饭忘了吗?

而且现在小学的作业每天都是差不多的。我儿子每天数学语文什么作业有时候都不用看群里我自己就能知道个大概。

我的意思是老师忙忘了布置作业这种事的几率和中彩票差不多

我不是说了忘了和故意是傻逼吗?我又没说理解忘了和故意

不是,你们到底看不看的懂话啊???我理解的是回家就为了学生成绩努力的老师突然在9点10点发现了能让学生提高成绩的点,然后临时性的布置一些额外作业,这是我能理解的

那些玩忘了或者故意9点10点发作业的,我都说是傻逼了,我这表态还不够吗????骂的还不够狠吗??

我不是说了忘了和故意是傻逼吗?我又没说理解忘了和故意

不是,你们到底看不看的懂话啊???我理解的是回家就为了学生成绩努力的老师突然在9点10点发现了能让学生提高成绩的点,然后临时性的布置一些额外作业,这是我能理解的

那些玩忘了或者故意9点10点发作业的,我都说是傻逼了,我这表态还不够吗????骂的还不够狠吗??

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我小时候连座机都没有,你现在出门不带手机试试?现在都在推信息化教学,很多作业都是需要通过微信发布和提交。都2024年了还用几十年前的思维?

我小时候连座机都没有,你现在出门不带手机试试?
现在都在推信息化教学,很多作业都是需要通过微信发布和提交。
都2024年了还用几十年前的思维?

2024年了,怎么还有布置作业不是上课前就发好信息给家长的?难道老师不备课的吗?老师是想一出是一出的吗?有特殊作业为什么不能下课就立刻同步发到群里呢?为什么非要放学后非要晚上发呢

2024年了,怎么还有布置作业不是上课前就发好信息给家长的?难道老师不备课的吗?老师是想一出是一出的吗?有特殊作业为什么不能下课就立刻同步发到群里呢?为什么非要放学后非要晚上发呢[奸笑]

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建议全国推广,严禁教师在微信群布置作业。所有作业写黑板上你猜到时候家长急不急

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你猜到时候家长急不急

都是下午4点五点开始布置作业了。。。2年级

都是下午4点五点开始布置作业了。。。2年级

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“为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗” 完全不能。这种临时加戏的做法对小孩学习的积极性毒害极大。往大了说,破坏老师和家长在小孩心目中的威信。——你上班的时候是愿意老板一次把任务派完,然后可以休息;还是你干着干着眼瞅着要干完了加一点,再加一点,再加一点。这不扯犊子呢么。

“为了孩子能提高成绩在9点10点发一些临时作业,难道不能理解吗” 完全不能。
这种临时加戏的做法对小孩学习的积极性毒害极大。往大了说,破坏老师和家长在小孩心目中的威信。
——你上班的时候是愿意老板一次把任务派完,然后可以休息;还是你干着干着眼瞅着要干完了加一点,再加一点,再加一点。
这不扯犊子呢么。

我不是说布置临时作业能理解

我说的是,现在回家还继续工作的老师太少太少了,如果有这么一个,下了班就回家为了自己的学生去努力的老师。不管是备课也好,再次看看每个学生错误地方也好。这种为数不多的好老师如果真是突然发现了能让学生提高成绩的点,然后发个临时作业我能理解。我能理解的关键点在于这是个好老师。

所以我加了这么多定语了,还不行?再就是我理解的点不是作业,而是这是个好老师

我不是说布置临时作业能理解

我说的是,现在回家还继续工作的老师太少太少了,如果有这么一个,下了班就回家为了自己的学生去努力的老师。不管是备课也好,再次看看每个学生错误地方也好。这种为数不多的好老师如果真是突然发现了能让学生提高成绩的点,然后发个临时作业我能理解。我能理解的关键点在于这是个好老师。

所以我加了这么多定语了,还不行?再就是我理解的点不是作业,而是这是个好老师

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为啥急?作业都写到黑板上孩子自己记啊,我儿子从一年级开始除了家长签字,我就没管过他的作业

为啥急?作业都写到黑板上孩子自己记啊,我儿子从一年级开始除了家长签字,我就没管过他的作业

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引用 @ywwywwyww 发表的:
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?????你说的和我的假设没啥冲突啊????我不是说了两种情况吗??而我说的两种情况和几分钟没啥联系吧??第一种我说了是老师兢兢业业批改作业或是备课,然后发现重点要点,临时起意发的作业。所以这和你说的发作业只需要几分钟有啥关系?这不是突然的行为吗?第二种我说了要么是老师玩忘了,要么是故意找麻烦,所以这两种和你说的发作业只需要几分钟也没啥关系啊。忘了的情况下,哪怕你发作业只需要一秒钟,他也是玩忘了啊。。故意找麻烦更不用说,她就是故意挑这个时间点恶心孩子和家长,所以发作业需要几分钟有啥用?所以,你这个回复我真没看懂

?????你说的和我的假设没啥冲突啊????我不是说了两种情况吗??而我说的两种情况和几分钟没啥联系吧??

第一种我说了是老师兢兢业业批改作业或是备课,然后发现重点要点,临时起意发的作业。所以这和你说的发作业只需要几分钟有啥关系?这不是突然的行为吗?

第二种我说了要么是老师玩忘了,要么是故意找麻烦,所以这两种和你说的发作业只需要几分钟也没啥关系啊。忘了的情况下,哪怕你发作业只需要一秒钟,他也是玩忘了啊。。故意找麻烦更不用说,她就是故意挑这个时间点恶心孩子和家长,所以发作业需要几分钟有啥用?

所以,你这个回复我真没看懂

从你那个假设开始到你回复人家那个几分钟,还打了两坨废话就明白你看不懂确实是应该的。参考我零几年读书那会老师上课最后几分钟布置作业,然后让课代表随后课间立马写到黑板上一样。现在的老师从课堂上说完,到办公室坐下编辑好内容发到群里只需要几分钟时间,管他下班是去批改作业还是去玩了,关系很大吗?用最省事的方式交代好事情,自己轻松家长也轻松。退一步说,真忘了又怎样,明天补呗,又不是什么紧急通知,自己非要选一个最蠢的做法。

从你那个假设开始到你回复人家那个几分钟,还打了两坨废话就明白你看不懂确实是应该的。参考我零几年读书那会老师上课最后几分钟布置作业,然后让课代表随后课间立马写到黑板上一样。现在的老师从课堂上说完,到办公室坐下编辑好内容发到群里只需要几分钟时间,管他下班是去批改作业还是去玩了,关系很大吗?用最省事的方式交代好事情,自己轻松家长也轻松。退一步说,真忘了又怎样,明天补呗,又不是什么紧急通知,自己非要选一个最蠢的做法。

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