全部回帖
假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了
假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点
但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了
你猜老师在等上课的时候在干啥……
你猜老师在等上课的时候在干啥……
这怎么说话的?大人都有疏忽的时候,更何况是孩子?
这怎么说话的?大人都有疏忽的时候,更何况是孩子?
你没上过学?你写没写作业自己心里没数?真当和老师说忘了写了,就真是忘了?
你没上过学?你写没写作业自己心里没数?真当和老师说忘了写了,就真是忘了?
那还真不是,都是极端利己主义者,这方面还是资本家更胜一筹。
那还真不是,都是极端利己主义者,这方面还是资本家更胜一筹。
资本家还要考虑会不会有翻脸的后果,老仙女可不想这些
资本家还要考虑会不会有翻脸的后果,老仙女可不想这些
确实急,我刚刚问过我老婆,他是小学班主任,她说学校也规定要写在黑板上,黑板上写了之后有的比较慢的孩子来不及抄就下节课上课了,或者有的孩子被其他课老师叫去了没抄到,这些人也不知道问同学要着抄,导致每天群里还是有家长会问作业,只能再在群里发一遍,有时候也有老师有事情放学时不在学校,也只能在群里发
确实急,我刚刚问过我老婆,他是小学班主任,她说学校也规定要写在黑板上,黑板上写了之后有的比较慢的孩子来不及抄就下节课上课了,或者有的孩子被其他课老师叫去了没抄到,这些人也不知道问同学要着抄,导致每天群里还是有家长会问作业,只能再在群里发一遍,有时候也有老师有事情放学时不在学校,也只能在群里发
老师拍个照立马发群里呗,家长方便核对,同时没抄的及的再回家补一下
老师拍个照立马发群里呗,家长方便核对,同时没抄的及的再回家补一下
假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了
假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点
但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了
教学可不是个人突发奇想的事情,教案教学计划教学重点教师用书都是早早都备好的 晚上临时发现重点是没有的事
教学可不是个人突发奇想的事情,教案教学计划教学重点教师用书都是早早都备好的 晚上临时发现重点是没有的事
为什么要急?
为什么要急?
嗯,怎么说呢。。。
你可能没有已经上学的小孩,或者说你可能比较佛系。
但是,我可以告诉你,每天真的很多家长在群里问作业。
老师是写在黑板上了,但是不是每个孩子都抄在作业登记本上了。
但是家长还是会问孩子作业写了没有的。
至于这个老师是不是把在放学前布置的作业重新发了一遍在群里,我不得而知。
如果是这个老师只是在晚上布置作业,而不是说在群里重新发一遍她在放学前就布置好的作业的话,
那是这个老师的问题。
假如,是这个老师因为收到家长私信询问作业,所以在群里重新发了一遍放学前就布置好的作业了呢?
嗯,怎么说呢。。。
你可能没有已经上学的小孩,或者说你可能比较佛系。
但是,我可以告诉你,每天真的很多家长在群里问作业。
老师是写在黑板上了,但是不是每个孩子都抄在作业登记本上了。
但是家长还是会问孩子作业写了没有的。
至于这个老师是不是把在放学前布置的作业重新发了一遍在群里,我不得而知。
如果是这个老师只是在晚上布置作业,而不是说在群里重新发一遍她在放学前就布置好的作业的话,
那是这个老师的问题。
假如,是这个老师因为收到家长私信询问作业,所以在群里重新发了一遍放学前就布置好的作业了呢?
假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了
假设,假设昂,老师下班回家就开始批改作业或者备第二条的课,然后突然发现重点或者要点,觉得同学们巩固一下比较好,然后时间晚上9点10点了,在微信群发作业,我还能稍微理解那么一点点
但是就怕是下班出去潇洒,出去玩,或者回家和家人玩,玩到晚上9点10点突然想起来忘了布置作业或者因为莫名其妙的一些情绪故意晚上9点10点布置作业,如果是这样那就太傻逼了
小学特么的什么重点要晚上十点以后叫孩子起来做作业
小学特么的什么重点要晚上十点以后叫孩子起来做作业
我说自己的看法,而且我的看法就是用一个不存在的假设来铺垫我下面骂给学生晚上布置作业的老师。。。所以到底谁戏多???看看那一个个和我杠的,就好像我假设的是新闻里面这个老师一样,好像是这些人戏太多,想的太多吧?
我说自己的看法,而且我的看法就是用一个不存在的假设来铺垫我下面骂给学生晚上布置作业的老师。。。所以到底谁戏多???看看那一个个和我杠的,就好像我假设的是新闻里面这个老师一样,好像是这些人戏太多,想的太多吧?
这么说吧,一个好老师会在备课阶段就对自己教学内容的重点难点了如指掌,每项作业的目标都是清晰的,不应该存在到了半夜突然想起“哎呀,还有一个重点忘了布置作业”这种情况。
这么说吧,一个好老师会在备课阶段就对自己教学内容的重点难点了如指掌,每项作业的目标都是清晰的,不应该存在到了半夜突然想起“哎呀,还有一个重点忘了布置作业”这种情况。
你猜老师在等上课的时候在干啥……
首先,我假设的是一个鞠躬尽瘁的好老师,并不是视频里面这个
其次,你们没见过那是你们到了八辈子血霉没遇到过好老师,但是我见过,我初中班主任就是数学老师,因为是班主任的缘故,而且兼着三个班还是四个班的数学老师,所以一天上午至少2节课,下午一节课,没课的时候就在办公室批改作业,那可是实实在在人工批改,有时候作业多,毕竟三四个班级,所以上午两节课的时间不一定能批改完,而且作为班主任,下午自习的时候还没事巡班,所以批改不完很正常,下班回家可能还会用很多时间批改,而且还要备第二天的课程,当然这只存在于以前,现在基本上没有老师会这么工作,但是我假设的就是这么一个虚构的老师啊
最后,我假设的这种老师,如果存在的话,是不是一个好老师?而且我加了定语,这种好老师突然想起一个重点,然后也不是每天仅仅是偶尔,可能一个月一次或者半个月一次晚上布置作业,目的是想同学们提高成绩,而不是课堂布置的那种作业。所以这种行为我表示理解一点点,有什么问题?看清楚,是理解一点点,并不代表我认同这么做,也不代表我支持这么做,也不代表我觉得这么做是对的,所以好好看话,好好理解,看不懂回炉
结论,我只是想通过这么一个虚构的好老师来证明,现在是没有这种老师的,所以现在的老师晚上布置功课根本不需要理解,直接开骂就完事了,必然是这个老师的问题,直接骂傻逼就行了
所以我前面虚构的原因就是为了铺垫来证明现在不存在这种大家可以理解一点点的老师,所以现在晚上布置功课的老师都是脑残,就这么简单都理解不了我的意思吗??看话就只看前半段吗?不看后半段吗?不会结合上下文吗?选择性的看吗?看到不满意一的字和词或者句子就开始杠吗?关键内容和表达的意思就装看不见吗?你们是真特么的蠢啊
首先,我假设的是一个鞠躬尽瘁的好老师,并不是视频里面这个
其次,你们没见过那是你们到了八辈子血霉没遇到过好老师,但是我见过,我初中班主任就是数学老师,因为是班主任的缘故,而且兼着三个班还是四个班的数学老师,所以一天上午至少2节课,下午一节课,没课的时候就在办公室批改作业,那可是实实在在人工批改,有时候作业多,毕竟三四个班级,所以上午两节课的时间不一定能批改完,而且作为班主任,下午自习的时候还没事巡班,所以批改不完很正常,下班回家可能还会用很多时间批改,而且还要备第二天的课程,当然这只存在于以前,现在基本上没有老师会这么工作,但是我假设的就是这么一个虚构的老师啊
最后,我假设的这种老师,如果存在的话,是不是一个好老师?而且我加了定语,这种好老师突然想起一个重点,然后也不是每天仅仅是偶尔,可能一个月一次或者半个月一次晚上布置作业,目的是想同学们提高成绩,而不是课堂布置的那种作业。所以这种行为我表示理解一点点,有什么问题?看清楚,是理解一点点,并不代表我认同这么做,也不代表我支持这么做,也不代表我觉得这么做是对的,所以好好看话,好好理解,看不懂回炉
结论,我只是想通过这么一个虚构的好老师来证明,现在是没有这种老师的,所以现在的老师晚上布置功课根本不需要理解,直接开骂就完事了,必然是这个老师的问题,直接骂傻逼就行了
所以我前面虚构的原因就是为了铺垫来证明现在不存在这种大家可以理解一点点的老师,所以现在晚上布置功课的老师都是脑残,就这么简单都理解不了我的意思吗??看话就只看前半段吗?不看后半段吗?不会结合上下文吗?选择性的看吗?看到不满意一的字和词或者句子就开始杠吗?关键内容和表达的意思就装看不见吗?你们是真特么的蠢啊
白天那么多时间为什么不批作业?难道是因为起床太晚了?到办公室太晚了?还是下班太早了?别杠,我高中的,我6点上班到10点半,多少作业批不出来
白天那么多时间为什么不批作业?难道是因为起床太晚了?到办公室太晚了?还是下班太早了?别杠,我高中的,我6点上班到10点半,多少作业批不出来
首先,我假设的是一个鞠躬尽瘁的好老师,并不是视频里面这个
其次,你们没见过那是你们到了八辈子血霉没遇到过好老师,但是我见过,我初中班主任就是数学老师,因为是班主任的缘故,而且兼着三个班还是四个班的数学老师,所以一天上午至少2节课,下午一节课,没课的时候就在办公室批改作业,那可是实实在在人工批改,有时候作业多,毕竟三四个班级,所以上午两节课的时间不一定能批改完,而且作为班主任,下午自习的时候还没事巡班,所以批改不完很正常,下班回家可能还会用很多时间批改,而且还要备第二天的课程,当然这只存在于以前,现在基本上没有老师会这么工作,但是我假设的就是这么一个虚构的老师啊
最后,我假设的这种老师,如果存在的话,是不是一个好老师?而且我加了定语,这种好老师突然想起一个重点,然后也不是每天仅仅是偶尔,可能一个月一次或者半个月一次晚上布置作业,目的是想同学们提高成绩,而不是课堂布置的那种作业。所以这种行为我表示理解一点点,有什么问题?看清楚,是理解一点点,并不代表我认同这么做,也不代表我支持这么做,也不代表我觉得这么做是对的,所以好好看话,好好理解,看不懂回炉
结论,我只是想通过这么一个虚构的好老师来证明,现在是没有这种老师的,所以现在的老师晚上布置功课根本不需要理解,直接开骂就完事了,必然是这个老师的问题,直接骂傻逼就行了
所以我前面虚构的原因就是为了铺垫来证明现在不存在这种大家可以理解一点点的老师,所以现在晚上布置功课的老师都是脑残,就这么简单都理解不了我的意思吗??看话就只看前半段吗?不看后半段吗?不会结合上下文吗?选择性的看吗?看到不满意一的字和词或者句子就开始杠吗?关键内容和表达的意思就装看不见吗?你们是真特么的蠢啊
首先,我假设的是一个鞠躬尽瘁的好老师,并不是视频里面这个
其次,你们没见过那是你们到了八辈子血霉没遇到过好老师,但是我见过,我初中班主任就是数学老师,因为是班主任的缘故,而且兼着三个班还是四个班的数学老师,所以一天上午至少2节课,下午一节课,没课的时候就在办公室批改作业,那可是实实在在人工批改,有时候作业多,毕竟三四个班级,所以上午两节课的时间不一定能批改完,而且作为班主任,下午自习的时候还没事巡班,所以批改不完很正常,下班回家可能还会用很多时间批改,而且还要备第二天的课程,当然这只存在于以前,现在基本上没有老师会这么工作,但是我假设的就是这么一个虚构的老师啊
最后,我假设的这种老师,如果存在的话,是不是一个好老师?而且我加了定语,这种好老师突然想起一个重点,然后也不是每天仅仅是偶尔,可能一个月一次或者半个月一次晚上布置作业,目的是想同学们提高成绩,而不是课堂布置的那种作业。所以这种行为我表示理解一点点,有什么问题?看清楚,是理解一点点,并不代表我认同这么做,也不代表我支持这么做,也不代表我觉得这么做是对的,所以好好看话,好好理解,看不懂回炉
结论,我只是想通过这么一个虚构的好老师来证明,现在是没有这种老师的,所以现在的老师晚上布置功课根本不需要理解,直接开骂就完事了,必然是这个老师的问题,直接骂傻逼就行了
所以我前面虚构的原因就是为了铺垫来证明现在不存在这种大家可以理解一点点的老师,所以现在晚上布置功课的老师都是脑残,就这么简单都理解不了我的意思吗??看话就只看前半段吗?不看后半段吗?不会结合上下文吗?选择性的看吗?看到不满意一的字和词或者句子就开始杠吗?关键内容和表达的意思就装看不见吗?你们是真特么的蠢啊
上海匡慧网络科技有限公司 沪B2-20211235 沪ICP备2021021198号-6 Copyright ©2021 KUANGHUI All Rights Reserved. 匡慧公司 版权所有