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哪个职业不需要责任心和奉献精神?教师投入怎么不能量化,怎么那么多借口,教师不能量化,那公务员更难量化,都是交流为主。怎么你教师就特别奉献了呢?
什么叫投入额外,你怎么定义额外?现在学校有多少额外?放学后都是学生自己去校外补习。就很奇怪
哪个职业不需要责任心和奉献精神?教师投入怎么不能量化,怎么那么多借口,教师不能量化,那公务员更难量化,都是交流为主。怎么你教师就特别奉献了呢?
什么叫投入额外,你怎么定义额外?现在学校有多少额外?放学后都是学生自己去校外补习。就很奇怪
这下好了,人家尽职尽责为你孩子教育服务,你把自家孩子当成小仙女供着,老师不管了,估计换个老师也不敢管啊。。目光确实短浅了。。不是帮老师体罚说话,个人觉得在适当范围内教育孩子是可以接受的,我们这代人不都是经历棍棒起来的吗。
这下好了,人家尽职尽责为你孩子教育服务,你把自家孩子当成小仙女供着,老师不管了,估计换个老师也不敢管啊。。
目光确实短浅了。。
不是帮老师体罚说话,个人觉得在适当范围内教育孩子是可以接受的,我们这代人不都是经历棍棒起来的吗。
这个概念有点偷换了吧,小学老师作为义务教育的授课者本身授课教学就是责任吧,他要拿教育部工资的,因此不是家长要求他要给孩子上课吧。其次体罚学生我还是觉得过于严苛,他这么做就得承担一定的家长不愿意,就是有的家长娇惯孩子,最后他不去管孩子了责任也在他。综合理想来看老师责任更大,但是根据现实来说确实都是你这样想的
这个概念有点偷换了吧,小学老师作为义务教育的授课者本身授课教学就是责任吧,他要拿教育部工资的,因此不是家长要求他要给孩子上课吧。其次体罚学生我还是觉得过于严苛,他这么做就得承担一定的家长不愿意,就是有的家长娇惯孩子,最后他不去管孩子了责任也在他。综合理想来看老师责任更大,但是根据现实来说确实都是你这样想的
赢了当下,输了未来。反正家长的脸面是争回来了,你就说现在赢没赢吧。
赢了当下,输了未来。
反正家长的脸面是争回来了,你就说现在赢没赢吧。
可能脸都没有吧
可能脸都没有吧
我儿子闹情绪,怎么哄都不行。我拉过啦噼里啪啦打了一顿。打完以后饭也不用人喂了,写字也认真了。也不乱扔东西了。我问他是不是揍你一顿你就舒服了。他说舒服多了
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我儿子闹情绪,怎么哄都不行。我拉过啦噼里啪啦打了一顿。打完以后饭也不用人喂了,写字也认真了。也不乱扔东西了。我问他是不是揍你一顿你就舒服了。他说舒服多了
老说痛,没感知过痛,他知道吗?
老说痛,没感知过痛,他知道吗?
探讨一下,孩子没写完作业,老师拿木板打了手心就叫尽职尽责了吗?按你这个说法是不是没写完作业的只要老师没打,就不叫尽职尽责了,明明有其他的处理方式,为什么要用体罚的形式来完成,首先体罚和尽职尽责没关系,另外家长的做法确实值得商量,其实这件事私下跟老师沟通就可以了,毕竟没有给孩子造成多大的伤害,没必要跑去学校大吵大闹的,其实闹的越人尽皆知,孩子在学校的环境越差,老师可能会不管孩子,同学可能会孤立孩子,家长跑去闹最后的结果往往是两败俱伤,最后再说一下老师如果真因为这件事就不在管孩子了,那么这个老师的师德就出现问题了,家长的做法是欠考虑,但前提是老师先体罚学生了,这个事归根到底老师的问题更大一些,先是体罚学生,随后又不管学生,如果事实真的如楼主所说,我是真有点好奇了,评论里全是说家长护犊子的,居然看不到说老师有问题的,个人认为这件事里老师的问题更大,而且是师德的问题,家长最多是在这件事上处理方式过激了,送这位老师一句话为人师表,身正为范!
探讨一下,孩子没写完作业,老师拿木板打了手心就叫尽职尽责了吗?按你这个说法是不是没写完作业的只要老师没打,就不叫尽职尽责了,明明有其他的处理方式,为什么要用体罚的形式来完成,首先体罚和尽职尽责没关系,另外家长的做法确实值得商量,其实这件事私下跟老师沟通就可以了,毕竟没有给孩子造成多大的伤害,没必要跑去学校大吵大闹的,其实闹的越人尽皆知,孩子在学校的环境越差,老师可能会不管孩子,同学可能会孤立孩子,家长跑去闹最后的结果往往是两败俱伤,最后再说一下老师如果真因为这件事就不在管孩子了,那么这个老师的师德就出现问题了,家长的做法是欠考虑,但前提是老师先体罚学生了,这个事归根到底老师的问题更大一些,先是体罚学生,随后又不管学生,如果事实真的如楼主所说,我是真有点好奇了,评论里全是说家长护犊子的,居然看不到说老师有问题的,个人认为这件事里老师的问题更大,而且是师德的问题,家长最多是在这件事上处理方式过激了,送这位老师一句话为人师表,身正为范!
敢问您是干哪行的?您是道德圣人?
敢问您是干哪行的?您是道德圣人?
打手心也就疼一下,还能长记性,罚站才是人格侮辱吧,尤其是站到门外的那种,外面其他班的同学走来走去,很容易让一些学生破罐子破摔,直接摆烂了。学生时代如果仔细观察,你会发现经常被罚站的也就是那几人,而且他们都是从一开始的手足无措,再经历沉默麻木,最后都甚至当老师再让他们出去罚站时,他们会变成以嬉皮笑脸来掩饰自己被当做“展览品”时的自卑心理的模样。罚站,精神上侮辱远比体力上的惩罚来的狠。
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打手心也就疼一下,还能长记性,罚站才是人格侮辱吧,尤其是站到门外的那种,外面其他班的同学走来走去,很容易让一些学生破罐子破摔,直接摆烂了。
学生时代如果仔细观察,你会发现经常被罚站的也就是那几人,而且他们都是从一开始的手足无措,再经历沉默麻木,最后都甚至当老师再让他们出去罚站时,他们会变成以嬉皮笑脸来掩饰自己被当做“展览品”时的自卑心理的模样。
罚站,精神上侮辱远比体力上的惩罚来的狠。
站到班里最后一排接着听讲。
站到班里最后一排接着听讲。
小时候都是这么过来的...实话现在的小孩打不得骂不得 老师说又不听 能怎么教呢
小时候都是这么过来的...实话
现在的小孩打不得骂不得 老师说又不听 能怎么教呢
现在很多人以为懂法,实则狗屁不懂!
现在很多人以为懂法,实则狗屁不懂!
现在老师也不好当,我家小孩初二数学错一道基础题10个手板,语文老师也打,她说全班没有人幸免,我只是问她痛不痛从来没想因为这事去找老师,她说数学老师打女生是举得高下手轻,打男生是举得高下手狠
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现在老师也不好当,我家小孩初二数学错一道基础题10个手板,语文老师也打,她说全班没有人幸免,我只是问她痛不痛从来没想因为这事去找老师,她说数学老师打女生是举得高下手轻,打男生是举得高下手狠
现在很多家长自以为是。小孩自己和老师不打,就让他们让社会毒打。
现在很多家长自以为是。小孩自己和老师不打,就让他们让社会毒打。
有情绪,直接人生攻击了!
只是客观评价,真不是攻击。就是因为你这样龟毛的人多了,现在的老师才打卡下班。学习差,留堂,不写作业挨揍,总比上不了好学校,找不到好工作,没能力生活强吧。成天逼逼赖赖要求别人,让人家想让孩子好好学的都找不到好老师,你这样的人,就是社会的渣滓,浪费空气
只是客观评价,真不是攻击。就是因为你这样龟毛的人多了,现在的老师才打卡下班。学习差,留堂,不写作业挨揍,总比上不了好学校,找不到好工作,没能力生活强吧。成天逼逼赖赖要求别人,让人家想让孩子好好学的都找不到好老师,你这样的人,就是社会的渣滓,浪费空气
那你无赖,打不了人了,就不管了,讲究一个随性,小仙女人格。怎么教育有严格的规范,打人是明令禁止的。打不了就耍脾气。这不是小仙女是什么?
那你无赖,打不了人了,就不管了,讲究一个随性,小仙女人格。怎么教育有严格的规范,打人是明令禁止的。打不了就耍脾气。这不是小仙女是什么?
网上杠一杠也就算了,真别被“素质教育、快乐教育”那一套洗了脑了,那都是用来奴役普通大众的,就是为了不让普通人翻身。真的进入社会了冷暖自知。。。
网上杠一杠也就算了,真别被“素质教育、快乐教育”那一套洗了脑了,那都是用来奴役普通大众的,就是为了不让普通人翻身。真的进入社会了冷暖自知。。。
可能大了会好一些 我身边的人初中阶段这个情况贼多,到了高中似乎自己就好了
可能大了会好一些 我身边的人初中阶段这个情况贼多,到了高中似乎自己就好了
有没有一种可能,那样的孩子考不上高中?
有没有一种可能,那样的孩子考不上高中?
你得了吧你,你有没有看过教师法啊……我告诉你,就算教师法规定了教师有一定的惩戒权,现在老师也不想管了就是因为有你这种人,什么罚站跑操场,一样只要家长闹必须老师道歉,特么地谁还要替你管孩子啊,现代教育就是扭曲了什么保护自尊一点碰不得,打个手心都闹的,不是小孩有问题,是家长有问题!那就别怪老师躺平不管了
你得了吧你,你有没有看过教师法啊……我告诉你,就算教师法规定了教师有一定的惩戒权,现在老师也不想管了就是因为有你这种人,什么罚站跑操场,一样只要家长闹必须老师道歉,特么地谁还要替你管孩子啊,现代教育就是扭曲了什么保护自尊一点碰不得,打个手心都闹的,不是小孩有问题,是家长有问题!那就别怪老师躺平不管了
如果你真看过教师法,长时间罚站就属于体罚了,跟惩戒权没啥关系,更别说打了,虽然打的不重,但只要是打就算是体罚了。
如果你真看过教师法,长时间罚站就属于体罚了,跟惩戒权没啥关系,更别说打了,虽然打的不重,但只要是打就算是体罚了。
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