早年日本足球不行的时候，都在学习巴西，后来提出脱亚入欧的策略，最终取得了很大进步。但是，为什么中国篮球不能脱亚入欧，必须要学习日本啊？某些群体说人种相同，但是日本足球的人种就不一样吗？他们当时为什么不学韩国中国？而且12年以后中国男篮不行的时候，为什么这些人不提学习韩国啊？
早年日本足球不行的时候，都在学习巴西，后来提出脱亚入欧的策略，最终取得了很大进步。但是，为什么中国篮球不能脱亚入欧，必须要学习日本啊？某些群体说人种相同，但是日本足球的人种就不一样吗？他们当时为什么不学韩国中国？而且12年以后中国男篮不行的时候，为什么这些人不提学习韩国啊？
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学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
那么多篮球强国不学非要学日本，日吹太逆天了
那么多篮球强国不学非要学日本，日吹太逆天了
学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
学塞铁，学澳洲为什么不行？要学一个末流，是澳洲、塞铁打不过日本吗？
学塞铁，学澳洲为什么不行？要学一个末流，是澳洲、塞铁打不过日本吗？
准确来说日本是学习欧美再加上结合自己的特点，整出个小快灵，自己对抗不占便宜，内线优势小，所以有目的性地规划一个再加上外线。但是这种阵容是没办法的办法，天天日吹就说小快灵。。我都纳了闷了，中国也不是没有大个子，非得夸畸形矮子阵容。全员高大化才是版本答案，直接看欧美就行了，真要给日本五个八村塁日本还能上贺村吗？
准确来说日本是学习欧美再加上结合自己的特点，整出个小快灵，自己对抗不占便宜，内线优势小，所以有目的性地规划一个再加上外线。但是这种阵容是没办法的办法，天天日吹就说小快灵。。我都纳了闷了，中国也不是没有大个子，非得夸畸形矮子阵容。全员高大化才是版本答案，直接看欧美就行了，真要给日本五个八村塁日本还能上贺村吗？
学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
谁跟你是咱们？
谁跟你是咱们？
学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
对，不学日本就谁也不准学，必须学日本！
对，不学日本就谁也不准学，必须学日本！
对，不学日本就谁也不准学，必须学日本！
要学就学那个u17，u19都参加不了的亚洲之光，亚洲第一青训
要学就学那个u17，u19都参加不了的亚洲之光，亚洲第一青训
学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
你说得对，不学日本就谁都别学了。
你说得对，不学日本就谁都别学了。
学啥啊，咱男篮多棒啊，谁都不用学，早点取消外援，马上奥运会决赛跟美国拼了
看不懂人话？
看不懂人话？
学谁入谁的问题其实没那么重要，关键是怎么学怎么入……你一个全班中下游的学生，整天想着，我是学班里那个天赋异禀的A好呢，还是学隔壁那个勤奋刻苦的B好呢，还是学妈妈单位里那个家里给他资源堆满的C好呢~~~天天想，夜夜想，结果除了买了一堆文具一堆参考书，啥实际动作也没有……回头一看，同桌那个本来垫底的菜逼D，一根筋学了其中一位，甚至都没学，只是一根筋把公式都背了，把单词都背了，把古文都背了，结果考你前头去了。然后你大受刺激，又开始夜不能寐，翻来覆去地琢磨，我是学A呢，还是学B、学C，还是学D呢？小学一二年级就有篇语文课文叫《白头翁》——不知道现在有没有了——显然大家都没学进去……
学谁入谁的问题其实没那么重要，关键是怎么学怎么入……
你一个全班中下游的学生，整天想着，我是学班里那个天赋异禀的A好呢，还是学隔壁那个勤奋刻苦的B好呢，还是学妈妈单位里那个家里给他资源堆满的C好呢~~~天天想，夜夜想，结果除了买了一堆文具一堆参考书，啥实际动作也没有……回头一看，同桌那个本来垫底的菜逼D，一根筋学了其中一位，甚至都没学，只是一根筋把公式都背了，把单词都背了，把古文都背了，结果考你前头去了。然后你大受刺激，又开始夜不能寐，翻来覆去地琢磨，我是学A呢，还是学B、学C，还是学D呢？
小学一二年级就有篇语文课文叫《白头翁》——不知道现在有没有了——显然大家都没学进去……
准确的说，天赋D的那小子有一次考试作弊(公关裁判)，突然超过了天赋B的你，后来天赋D的居然自己也相信了是自己的学习方法正确，然后又开始传授给他弟弟，结果他弟弟(青年队)用了他的学习方法还是倒数。
准确的说，天赋D的那小子有一次考试作弊(公关裁判)，突然超过了天赋B的你，后来天赋D的居然自己也相信了是自己的学习方法正确，然后又开始传授给他弟弟，结果他弟弟(青年队)用了他的学习方法还是倒数。
