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啥高中。。。
啥高中。。。
就当作是吧
编的自己都信了是吧
编的自己都信了是吧
握草,我初中是在镇上很垃圾的初中读的,然后考上了县里第二的重点高中,一进去我就懵了,别人初中好像都有接触高中的数学,还有初高衔接班,然后老师是默认很多东西学生是会的,我是完全不会,心态都崩了,一路崩到高三,然后忘了学到哪个知识,突然能看懂了,然后回头学函数和几何,突然看得懂了,然后就没下过120
握草,我初中是在镇上很垃圾的初中读的,然后考上了县里第二的重点高中,一进去我就懵了,别人初中好像都有接触高中的数学,还有初高衔接班,然后老师是默认很多东西学生是会的,我是完全不会,心态都崩了,一路崩到高三,然后忘了学到哪个知识,突然能看懂了,然后回头学函数和几何,突然看得懂了,然后就没下过120
数理化我记得都是上课前看下书,懂了,上课都在睡觉
数理化我记得都是上课前看下书,懂了,上课都在睡觉
我们班主任是数学老师,他经常讲,前面12道选择题你要是拿不到50分,大题前三题拿不全,不要说是我这个班的,我丢不起这个人。
我们班主任是数学老师,他经常讲,前面12道选择题你要是拿不到50分,大题前三题拿不全,不要说是我这个班的,我丢不起这个人。
怎么会是玄学,就是哲学中的量变引起质变罢了
怎么会是玄学,就是哲学中的量变引起质变罢了
量变引起质变,也是要先有“量”啊,要有积累啊。
现在是一大堆人搞不清实际情况,看到别人发了一通模棱两可、似是而非的观点,马上就自己或以什么人去代入、去附和、甚至去幻想成那样的。
幻想的是别人,可能只是表象迷惑了自己,或可理解;自己是什么人,难道还不知道吗?非要去代入别人的“总结”,给自己贴标签?
贴了标签,自己就变成“另类”了吗?
还是要认清自己,更不要用这种“神秘”、“玄学”的观念去误导别人、误导年轻人!
不是针对层主您,而是看了这类陈词滥调而有感而发。
量变引起质变,也是要先有“量”啊,要有积累啊。
现在是一大堆人搞不清实际情况,看到别人发了一通模棱两可、似是而非的观点,马上就自己或以什么人去代入、去附和、甚至去幻想成那样的。
幻想的是别人,可能只是表象迷惑了自己,或可理解;自己是什么人,难道还不知道吗?非要去代入别人的“总结”,给自己贴标签?
贴了标签,自己就变成“另类”了吗?
还是要认清自己,更不要用这种“神秘”、“玄学”的观念去误导别人、误导年轻人!
不是针对层主您,而是看了这类陈词滥调而有感而发。
高一高二数学班里成绩一般,高三开窍学校前十替补,高考不小心成了全市第一
哈哈高中没毕业后的意淫
哈哈高中没毕业后的意淫
我初中数学自认为还不错,进高中后只能考二三十,分班后文科只能考五六十,后来高二下期一次模拟考就感觉突然开窍了,高考126,还凑合。
我初中数学自认为还不错,进高中后只能考二三十,分班后文科只能考五六十,后来高二下期一次模拟考就感觉突然开窍了,高考126,还凑合。
我我我,高一考尼玛72分,别说及格,一半都没考了,高二突然就开窍了考了一次146,以后就几乎没掉过130
我我我,高一考尼玛72分,别说及格,一半都没考了,高二突然就开窍了考了一次146,以后就几乎没掉过130
我我我我,小学倒数,初中也不咋地,中考超出录取分数线2分去的衡水下面县的重点高中(现在还是一个教育集团),高一高二数学节奏特别快完全听不懂,五六十分,每次考试也是年级倒数,高三没放弃,一点点啃知识点,数学成绩慢慢上来,真就每次都有提高,高考的时候考了128,个人挺满意的。
我我我我,小学倒数,初中也不咋地,中考超出录取分数线2分去的衡水下面县的重点高中(现在还是一个教育集团),高一高二数学节奏特别快完全听不懂,五六十分,每次考试也是年级倒数,高三没放弃,一点点啃知识点,数学成绩慢慢上来,真就每次都有提高,高考的时候考了128,个人挺满意的。
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