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我建议还得再试试,准备好花大价钱的准备。
不知道你们那,我这华北某省会,十二三年前,普高第六第七名,考当时我们这里的省内一本(省外算二本,要不省外没人来),然后我就复读了,重新考高中。
不过现在已经不能复读了,教育局不给学籍,参加不了中考,不知道你们那行不行。你家里是教育系统的,如果复读可行,做做孩子的思想工作呢?一年很快的,眨眼就过去了,况且再辛苦一年,目标本地最好的高中呢?
别因为一分耽误孩子一辈子。
前面有说“宁做鸡头,不做凤尾”,“去了普高被重点培养的”,道理是没错,但是都2024年了,教育资源和财富一样极端分化,老师水平不行,你孩子再努力也上不去,别拿孩子前途试这个道理。我老家的高中,好的学校排名一百出头都能考上985,差点的学校第一名也去不了211,哪怕是石河子大学这种。如果有人不同意,那你对。
我建议还得再试试,准备好花大价钱的准备。
不知道你们那,我这华北某省会,十二三年前,普高第六第七名,考当时我们这里的省内一本(省外算二本,要不省外没人来),然后我就复读了,重新考高中。
不过现在已经不能复读了,教育局不给学籍,参加不了中考,不知道你们那行不行。你家里是教育系统的,如果复读可行,做做孩子的思想工作呢?一年很快的,眨眼就过去了,况且再辛苦一年,目标本地最好的高中呢?
别因为一分耽误孩子一辈子。
前面有说“宁做鸡头,不做凤尾”,“去了普高被重点培养的”,道理是没错,但是都2024年了,教育资源和财富一样极端分化,老师水平不行,你孩子再努力也上不去,别拿孩子前途试这个道理。我老家的高中,好的学校排名一百出头都能考上985,差点的学校第一名也去不了211,哪怕是石河子大学这种。如果有人不同意,那你对。
我查了下过往几年的高考数据,重高600分以上每年都有500人以上,我儿子即将去的这个普高600分以上每年都是个位数,确实差距有点大
差距非常大的,600分以上只有个位数的话,学校里面的学习氛围都不一样,要不还是试试能不能走走关系去重点高中
差距非常大的,600分以上只有个位数的话,学校里面的学习氛围都不一样,要不还是试试能不能走走关系去重点高中
我建议还得再试试,准备好花大价钱的准备。
不知道你们那,我这华北某省会,十二三年前,普高第六第七名,考当时我们这里的省内一本(省外算二本,要不省外没人来),然后我就复读了,重新考高中。
不过现在已经不能复读了,教育局不给学籍,参加不了中考,不知道你们那行不行。你家里是教育系统的,如果复读可行,做做孩子的思想工作呢?一年很快的,眨眼就过去了,况且再辛苦一年,目标本地最好的高中呢?
别因为一分耽误孩子一辈子。
前面有说“宁做鸡头,不做凤尾”,“去了普高被重点培养的”,道理是没错,但是都2024年了,教育资源和财富一样极端分化,老师水平不行,你孩子再努力也上不去,别拿孩子前途试这个道理。我老家的高中,好的学校排名一百出头都能考上985,差点的学校第一名也去不了211,哪怕是石河子大学这种。如果有人不同意,那你对。
我建议还得再试试,准备好花大价钱的准备。
不知道你们那,我这华北某省会,十二三年前,普高第六第七名,考当时我们这里的省内一本(省外算二本,要不省外没人来),然后我就复读了,重新考高中。
不过现在已经不能复读了,教育局不给学籍,参加不了中考,不知道你们那行不行。你家里是教育系统的,如果复读可行,做做孩子的思想工作呢?一年很快的,眨眼就过去了,况且再辛苦一年,目标本地最好的高中呢?
别因为一分耽误孩子一辈子。
前面有说“宁做鸡头,不做凤尾”,“去了普高被重点培养的”,道理是没错,但是都2024年了,教育资源和财富一样极端分化,老师水平不行,你孩子再努力也上不去,别拿孩子前途试这个道理。我老家的高中,好的学校排名一百出头都能考上985,差点的学校第一名也去不了211,哪怕是石河子大学这种。如果有人不同意,那你对。
同意,我深有体会,普高和重高差距比想象的还要大。我身边高分读普高的全部废了,分数差不多进重高的高考成绩都强好多
同意,我深有体会,普高和重高差距比想象的还要大。我身边高分读普高的全部废了,分数差不多进重高的高考成绩都强好多
补充一下,那年我们的中考满分是600分。我相信如果我去了重高成绩肯定还能更好,我的高中和我们本地更好的重高环境氛围差距太大了,真的是全靠自觉。高考理科班上600分的包括我在内一共才8个人。不过就我这中考水平进来的,中考完了英语都还不知道什么叫元音,分不清主谓宾的水平,能考成这样还行了,不过我心里清楚我本来就不比谁笨,想读好书肯定能读好。
补充一下,那年我们的中考满分是600分。我相信如果我去了重高成绩肯定还能更好,我的高中和我们本地更好的重高环境氛围差距太大了,真的是全靠自觉。高考理科班上600分的包括我在内一共才8个人。不过就我这中考水平进来的,中考完了英语都还不知道什么叫元音,分不清主谓宾的水平,能考成这样还行了,不过我心里清楚我本来就不比谁笨,想读好书肯定能读好。
我相信楼主在意重高主要在其对于自觉性搭建的正向作用,胜过具体教育资料的获得。一般性的教育心理学相关研究也在于此。要楼主孩子或类似情形的孩子完成这一系列工作几乎不可能
我相信楼主在意重高主要在其对于自觉性搭建的正向作用,胜过具体教育资料的获得。一般性的教育心理学相关研究也在于此。要楼主孩子或类似情形的孩子完成这一系列工作几乎不可能
老哥,我特意注册虎扑来回你,你们是宜昌本地还是下面县市的,我大学室友当年是黄冈下面县市的结果没考上黄冈高中,她爸妈看不上县一中就把她安排进了衡水的某一个高中(好像她爸爸妈妈把她学籍挂在了黄冈某个高中,去衡水是借读,我觉得这条路你绝对可以考虑考虑,打听一下),最后考试出来的成绩很不错进了985,你孩子是没考上宜昌的重点高中还是县一中,如果是没考上宜昌的重点高中可以考虑找一找外市的高中,像什么襄阳之类,甚至河北河南这种高考大省的借读也可以看看
老哥,我特意注册虎扑来回你,你们是宜昌本地还是下面县市的,我大学室友当年是黄冈下面县市的结果没考上黄冈高中,她爸妈看不上县一中就把她安排进了衡水的某一个高中(好像她爸爸妈妈把她学籍挂在了黄冈某个高中,去衡水是借读,我觉得这条路你绝对可以考虑考虑,打听一下),最后考试出来的成绩很不错进了985,你孩子是没考上宜昌的重点高中还是县一中,如果是没考上宜昌的重点高中可以考虑找一找外市的高中,像什么襄阳之类,甚至河北河南这种高考大省的借读也可以看看
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