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上海分一二三梯队,我刚说的这个估计是个一梯队末的学校。
反正俺们这边的普通学校老师还是挺负责任的,有些细节还是蛮感动的
反正俺们这边的普通学校老师还是挺负责任的,有些细节还是蛮感动的
期末老师出题?
期末老师出题?
每周的周练都是老师自己出题,一个学生如果每次周练都是垫底,你还指望他统考能考好?而且不管什么考试,选填压轴,大题压轴,不补课的学生基本看都不用看,绝逼没见过这种题型,拿数学举例,各种模型题,将军饮马,瓜豆模型,胡不归,阿氏圆等等,这种书本上都没有,但就是考,没补课的同学不排除天赋好的能做,但是补课的老师什么模型什么解法给你讲的明明白白,这就是差距
每周的周练都是老师自己出题,一个学生如果每次周练都是垫底,你还指望他统考能考好?而且不管什么考试,选填压轴,大题压轴,不补课的学生基本看都不用看,绝逼没见过这种题型,拿数学举例,各种模型题,将军饮马,瓜豆模型,胡不归,阿氏圆等等,这种书本上都没有,但就是考,没补课的同学不排除天赋好的能做,但是补课的老师什么模型什么解法给你讲的明明白白,这就是差距
补课不能无脑补,得看老师真能不能解惑,别是那种和课堂讲的一模一样的,否则费钱不说,同样的时间干无用的学习还不如玩去,这样学有用东西的时候效率还能高一点。
补课不能无脑补,得看老师真能不能解惑,别是那种和课堂讲的一模一样的,否则费钱不说,同样的时间干无用的学习还不如玩去,这样学有用东西的时候效率还能高一点。
其实还是看学生水平,我们读书那会班主任教数学的,就“管得严”,要求必须选一种班上.学校自己办的找个课室的恶补班,几乎是再讲一次,是给中等水平同学稳固的;有外校老师来补的交钱的加强班给中上同学的.特别差的同学就做老师布置的试卷,晚自习多练前半部的题.还有我这种当年自以为是的,老师就说七次单元考都能满分就不用补习班,自己做黄冈去
其实还是看学生水平,我们读书那会班主任教数学的,就“管得严”,要求必须选一种班上.学校自己办的找个课室的恶补班,几乎是再讲一次,是给中等水平同学稳固的;有外校老师来补的交钱的加强班给中上同学的.特别差的同学就做老师布置的试卷,晚自习多练前半部的题.还有我这种当年自以为是的,老师就说七次单元考都能满分就不用补习班,自己做黄冈去
他班上基本都是这个点。晚上十点左右到家,再吃点东西,洗个澡。吃东西洗澡有点墨迹。差不多十一点了,再做作业很容易就12点了。到初三后半学期,班上每天能把作业全部做完的学生不到一半了。不是重点班。
他班上基本都是这个点。晚上十点左右到家,再吃点东西,洗个澡。吃东西洗澡有点墨迹。差不多十一点了,再做作业很容易就12点了。到初三后半学期,班上每天能把作业全部做完的学生不到一半了。不是重点班。
楼主错的厉害,你补课哪有时间啊。你的时间全被学校老师浪费了
楼主错的厉害,你补课哪有时间啊。你的时间全被学校老师浪费了
是啊,他不是那种不想学的。现在搞得他难受我郁闷。确实初三看着他也累,成绩也还行,开了几次家长会,他老师讲按校排名看,进五小没问题。他在他班上没出过前五,中考成第七了。之前排名在他后面这次在他前面的,至少有两个是他知道人家在外补课的。
是啊,他不是那种不想学的。现在搞得他难受我郁闷。确实初三看着他也累,成绩也还行,开了几次家长会,他老师讲按校排名看,进五小没问题。他在他班上没出过前五,中考成第七了。之前排名在他后面这次在他前面的,至少有两个是他知道人家在外补课的。
因为我其实是老师,你一说我就知道,对于补课有作用的就是那些成绩中及上的有作用,那种几十分的,不学的根本没用
因为我其实是老师,你一说我就知道,对于补课有作用的就是那些成绩中及上的有作用,那种几十分的,不学的根本没用
真的不一样了,我初中只有初三上了一个化学老师开的最后冲刺班,最后成绩进了全市排名第六的学校,现在孩子初一马上升初二,别的不说,就说政治,现在叫道法,改成开卷了,问答题可不是按部就班的背书就能拿分,想拿高分必须有自己的观点才行,历史也是一个套路,问题是初中的孩子哪来的历史观政治观,不都是要靠补课讲套路么,还有数学,现在什么动点之类的我们那个年代学都没学过,英语阅读目测比我们当年初三要求的词汇量还要大。就这样,上到高中我也开始补课了,高中是99年-02年,而且我还是在大家公认的“高中考试水平很低”的天津,现在这个年代,特别是高考卷的厉害的省份,你不补课也挡不住别人补,就算十个人里九个人都没效果,有一个有效果的就会把你的排名实打实的打下去一名,哪怕现在说全国叫停补习班,需求始终存在,有市场就有经营的,虽然无奈但是也没办法
真的不一样了,我初中只有初三上了一个化学老师开的最后冲刺班,最后成绩进了全市排名第六的学校,现在孩子初一马上升初二,别的不说,就说政治,现在叫道法,改成开卷了,问答题可不是按部就班的背书就能拿分,想拿高分必须有自己的观点才行,历史也是一个套路,问题是初中的孩子哪来的历史观政治观,不都是要靠补课讲套路么,还有数学,现在什么动点之类的我们那个年代学都没学过,英语阅读目测比我们当年初三要求的词汇量还要大。
就这样,上到高中我也开始补课了,高中是99年-02年,而且我还是在大家公认的“高中考试水平很低”的天津,现在这个年代,特别是高考卷的厉害的省份,你不补课也挡不住别人补,就算十个人里九个人都没效果,有一个有效果的就会把你的排名实打实的打下去一名,哪怕现在说全国叫停补习班,需求始终存在,有市场就有经营的,虽然无奈但是也没办法
全市排名第六的是哪?二十?
全市排名第六的是哪?二十?
我有个学生,考前两个月不到的模考数学考19分(满分一百二)疯狂补了一把,中考七十多
那也是他想学,大部分成绩差的是想学的吗?神仙来,他不想学也没辙
那也是他想学,大部分成绩差的是想学的吗?神仙来,他不想学也没辙
长沙本地的…心大的确实不管,担心成绩的的卷得要死
长沙本地的…心大的确实不管,担心成绩的的卷得要死
现在真是补课魔怔了,我读书那会儿哪有什么补课,不懂的就去问老师,布置的作业做完,再有时间找点课外作业继续做,不会的拿去问老师
现在真是补课魔怔了,我读书那会儿哪有什么补课,不懂的就去问老师,布置的作业做完,再有时间找点课外作业继续做,不会的拿去问老师
那时间分数线多少,现在分数线多少?我读书的时候也不补课,中考考到总分的85%能上全市最好的高中。现在的学生考到总分的85%,最差的公办普高都进不去,要花钱读私立
那时间分数线多少,现在分数线多少?我读书的时候也不补课,中考考到总分的85%能上全市最好的高中。现在的学生考到总分的85%,最差的公办普高都进不去,要花钱读私立
我有个学生,考前两个月不到的模考数学考19分(满分一百二)疯狂补了一把,中考七十多
没意义啊,不还是职高
没意义啊,不还是职高
我们那年是二南开,毕业的时候虽然我们文科班没考过二十,但是是全市第五,二十第四,我们两个学校把新华实验的文科班超了
呃,哪有这么排的,学校又不可能把文理分开算。再说后来二南开文科班高考成绩还考到过全市第三呢,也不能说它就是全市排前三的高中啊。
呃,哪有这么排的,学校又不可能把文理分开算。再说后来二南开文科班高考成绩还考到过全市第三呢,也不能说它就是全市排前三的高中啊。
没意义啊,不还是职高
没意义啊,不还是职高
够上高中线了
够上高中线了
我儿子也是今年中考,没上过一天辅导班,初中四年一直住校,而且,我儿子从小也不是很自律的孩子,奶奶带到上小学,所以,自理能力也不是很好。所以,能住四年校我很知足。
平时周末回来很少能看到他在学习,连装都不带装的,我有时候纳闷他的作业是怎么完成的。
而且,我儿子写的字很烂。中考我最担心的就是这个。
不过中考还好,超过了本地最好的两个一中录取线。这两个高中在山东应该是是前十的存在。
对于,辅导班我是比较排斥的。我的观点是如果你已经把除辅导班之外所有能做的能够利用的因素全都利用了,那再补也不迟。
我儿子也是今年中考,没上过一天辅导班,初中四年一直住校,而且,我儿子从小也不是很自律的孩子,奶奶带到上小学,所以,自理能力也不是很好。所以,能住四年校我很知足。
平时周末回来很少能看到他在学习,连装都不带装的,我有时候纳闷他的作业是怎么完成的。
而且,我儿子写的字很烂。中考我最担心的就是这个。
不过中考还好,超过了本地最好的两个一中录取线。这两个高中在山东应该是是前十的存在。
对于,辅导班我是比较排斥的。我的观点是如果你已经把除辅导班之外所有能做的能够利用的因素全都利用了,那再补也不迟。
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