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我发现喜欢这么说的,大部分就是自身认知不足,还要把自己的水平带入进去,我以前一同学 初中中下游水平,高中认真学了下 尤其数学直接TOP 直接985怎么说
我发现喜欢这么说的,大部分就是自身认知不足,还要把自己的水平带入进去,我以前一同学 初中中下游水平,高中认真学了下 尤其数学直接TOP 直接985怎么说
整个问题就在于,假如初中数学不行那高中就好好学呗。他的老师是直接上大学教材然后说高中题不用看了没价值。然而她高中数学其实就那样啊,昨天我还看到一个截图不知道真假是她在中专数学也就80分。
整个问题就在于,假如初中数学不行那高中就好好学呗。他的老师是直接上大学教材然后说高中题不用看了没价值。然而她高中数学其实就那样啊,昨天我还看到一个截图不知道真假是她在中专数学也就80分。
一边质疑别人成绩,体现自己独立思考了,然后这边复旦个别表态,符合自己的判断了,就拿出来当证据,就又不独立思考了?双标
一边质疑别人成绩,体现自己独立思考了,然后这边复旦个别表态,符合自己的判断了,就拿出来当证据,就又不独立思考了?双标
我说了我的看法,你觉得我水平不够
那么我就说复旦数学系的呗,就问你你觉得水平够不够
我虽然读书不怎么好,可是我知道数学怎么学点
我也就普通一本,能看看你什么水平吗?
我说了我的看法,你觉得我水平不够
那么我就说复旦数学系的呗,就问你你觉得水平够不够
我虽然读书不怎么好,可是我知道数学怎么学点
我也就普通一本,能看看你什么水平吗?
这个真不一定,比如拉马努金就是先给答案再凑解题过程
拉马努金从接受初等数学教育开始就是个有名的天才。整个学习路线和成长脉络等非常完整清晰。反而是姜萍在这个媒体资讯相当发达的时代,居然挖不出多少有用的材料来佐证她的所谓的天才。
拉马努金从接受初等数学教育开始就是个有名的天才。整个学习路线和成长脉络等非常完整清晰。反而是姜萍在这个媒体资讯相当发达的时代,居然挖不出多少有用的材料来佐证她的所谓的天才。
如果是这件事是假的 却被塑造成真的 会对中国造成什么后果
如果这件事是真的 被大范围质疑 会对中国造成什么后果
虽然事不关己瓜子板凳 但套路确实深啊 某些人最好祈祷是真的 否则国家回过味来 有好看的了
如果是这件事是假的 却被塑造成真的 会对中国造成什么后果
如果这件事是真的 被大范围质疑 会对中国造成什么后果
虽然事不关己瓜子板凳 但套路确实深啊 某些人最好祈祷是真的 否则国家回过味来 有好看的了
这有啥,当年那个野生虎周啥来着,当年的关注度可比这高多了,绝对是男女老少通吃
这有啥,当年那个野生虎周啥来着,当年的关注度可比这高多了,绝对是男女老少通吃
这压根就不是笔误,你想要做一个累加,是不可能想到分数的…
是你默认这是分数,也可能这这是习惯的断笔。
当然说法很多,有人说不是她写的,有人说这个老师写的。
但∑因为断笔,写成—2,有啥不能理解的。
高中生要骂,这种不规范书写,高考要出事的。
一个自学的中专生,就当是她写成这样,她看得懂就行。
是你默认这是分数,也可能这这是习惯的断笔。
当然说法很多,有人说不是她写的,有人说这个老师写的。
但∑因为断笔,写成—2,有啥不能理解的。
高中生要骂,这种不规范书写,高考要出事的。
一个自学的中专生,就当是她写成这样,她看得懂就行。
是你默认这是分数,也可能这这是习惯的断笔。当然说法很多,有人说不是她写的,有人说这个老师写的。但∑因为断笔,写成—2,有啥不能理解的。高中生要骂,这种不规范书写,高考要出事的。一个自学的中专生,就当是她写成这样,她看得懂就行。
是你默认这是分数,也可能这这是习惯的断笔。
当然说法很多,有人说不是她写的,有人说这个老师写的。
但∑因为断笔,写成—2,有啥不能理解的。
高中生要骂,这种不规范书写,高考要出事的。
一个自学的中专生,就当是她写成这样,她看得懂就行。
那相乘写成指数呢,这个怎么理解,你别说这个也是书写习惯
那相乘写成指数呢,这个怎么理解,你别说这个也是书写习惯
那相乘写成指数呢,这个怎么理解,你别说这个也是书写习惯
那相乘写成指数呢,这个怎么理解,你别说这个也是书写习惯
黑板书写不习惯罢了。
只能说,你们都是好学生,平时经常被老师叫到前面解题。
我印象挺深的,16岁那年初三中期换班,第一次在陌生的老师、陌生的同学面前做题,有点紧张,一排公式是歪的,括号写成1,A写成H。。。。。挺丢人的。
她肯定不是配合老师的数学课代表,而是偏执类自己忙自己的事情,和上课玩游戏、看小说的人是一类。
黑板书写不习惯罢了。
只能说,你们都是好学生,平时经常被老师叫到前面解题。
我印象挺深的,16岁那年初三中期换班,第一次在陌生的老师、陌生的同学面前做题,有点紧张,一排公式是歪的,括号写成1,A写成H。。。。。挺丢人的。
她肯定不是配合老师的数学课代表,而是偏执类自己忙自己的事情,和上课玩游戏、看小说的人是一类。
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