从娃幼儿园大班开始我就让他自己写计划了，现在一年级写得虽然笼统但有条理了。每天下班回来和他沟通完成进展，还特地和他说了，不需要写太多事情，挑重点写，该做的做完即可。然后就可以玩游戏或者和小朋友玩都可以。

我不同意你的观点，现在有点矫枉过正，继以前的努力决定论之后，又开始一切都是天注定的趋势。
专注力和学习兴趣等，影响因素非常复杂，但并不全是天生的。
而且，接触孩子多了，你会发现很多孩子像楼主孩子这样，根本就不是哪一个方面智商的问题，而是不愿意学不想学。哪一次你逼急了，他们当时学的效果甚至还挺不错。有时候是心里抵触就是不想接触这东西。

影响因素足够复杂的话，跟天生的也没什么区别

因为你能影响的部分很小

学生的学习动力和学习兴趣太迷了…不同孩子吃的套路还不一样，也没几个家长舍得冒险就这么放羊再把家里弄得惨兮兮的，万一孩子不吃这一挂咋整…大多家长只能尽力而为吧

这么说从结果上倒也不算错…确实很难搞清楚特定孩子到底受哪些因素影响大…尽量多了解自己孩子，家长多动脑，碰上就算赚了~

感觉有点怪，你要说数学物理怎么努力都考不了高分我信。

英语这个东西属于努力肯定就有回报的，多背几个单词成绩就差不了。她却是垫底？

她到底是真努力还是假的。。。记忆力有问题？

我身边同事（物理上的，真就坐我右手边），孩子特别躺平，作业就是不做，宁肯不玩不离开桌子干发呆也不做。有红脸有白脸，软硬不吃。
老师教认日历，我同事回来也教她，肉眼可见的根本就不思考，好好陪她在日历上拿指头一个个数，数的贼溜贼准，然后让她自己数就不数，就发呆然后随口胡答。看你生气了磨磨叽叽一阵一下子又全数对了。
同事也是特别愁，说真要是智商的问题我就死心了，咱好吃好喝我认了。现在全家会诊也不知道孩子为啥不愿意学，只能碰运气等哪个因素碰对了孩子懂事儿了。

我也是怕将来孩子是这种，哪怕不爱学习我也不怕，以我家的条件，多养一张吃饭的嘴不是问题，只要教育他别沾什么不良嗜好就行。 但是就怕他爱学习但是学的很差，然后怀疑自我，变的自卑，心理出现问题就坏了。

她也在背，但背不进去。她说她自己记忆力有问题。一个古诗背一晚上。我当然知道这是她心理有抵触导致的，但无能为力。她确实在一直背。

怕不是有点自闭症哦，注意力集中不了

正常，有人就是天生对文字记忆力不好的，就像我，背书背单词写作文能要我命。

但我数学很好，基本不用做习题，高中全年级前10

上回看见个调查，儿童自杀率最高的父母职业，就是教师