还是有很大变化，战术。
1，防守出球站位的变化。
皮老师大家都知道，四个后卫一字排开导来导去一个大脚。
丰老师，三后卫一字排开，后腰回撤接应，稍微好点，但有限。
孔老师，两中卫拉开，前面放四人接应，莫拉塔和美队还经常回撤，所以出球线路好很多。
2，防守组织的变化。
皮老师，大家一对一就好了。
丰老师，初期的424一打就穿，到下课之前通过回撤边锋加强中场防守好了不少，但织网的移动速度和给对方的空间比较大。
孔老师，高位逼抢，压缩一侧空间，织网的移动速度明显比丰老师好。
以上两点，在上半场体现得非常明显。
下半场因为要攻和体力原因，反而不如上半场。
还有就是孔老师的临场指挥，比较果断，不是简单的对位换人。
至于进攻，暂时看不出什么套路，这个没办法，孔老师如果有货，那也需要时间。
另外，我很同意你的说法，因为有丰老师垫底，所以孔老师的强硬反而阻力会小一些。
不过孔老师从发言来说，比丰老师会做人，丰老师不管三七二十一的把更衣室问题到处说，虽然我非常理解他遇到的问题，但不妥。
孔老师敲打归敲打，但不会指名道姓（当然不排除初来乍到），这是对的。
总的来说，战术的东西比较好体现，但技术的东西，真得靠练。
米兰这群球员，明显就是被皮老师惯的，配合传球和跑位，说难听点就是野球队友。
我从来不觉得国米的球员都比米兰厉害，但小因的技战术设计明显提升了球队实力。
还是有很大变化，战术。
1，防守出球站位的变化。
皮老师大家都知道，四个后卫一字排开导来导去一个大脚。
丰老师，三后卫一字排开，后腰回撤接应，稍微好点，但有限。
孔老师，两中卫拉开，前面放四人接应，莫拉塔和美队还经常回撤，所以出球线路好很多。
2，防守组织的变化。
皮老师，大家一对一就好了。
丰老师，初期的424一打就穿，到下课之前通过回撤边锋加强中场防守好了不少，但织网的移动速度和给对方的空间比较大。
孔老师，高位逼抢，压缩一侧空间，织网的移动速度明显比丰老师好。
以上两点，在上半场体现得非常明显。
下半场因为要攻和体力原因，反而不如上半场。
还有就是孔老师的临场指挥，比较果断，不是简单的对位换人。
至于进攻，暂时看不出什么套路，这个没办法，孔老师如果有货，那也需要时间。
另外，我很同意你的说法，因为有丰老师垫底，所以孔老师的强硬反而阻力会小一些。
不过孔老师从发言来说，比丰老师会做人，丰老师不管三七二十一的把更衣室问题到处说，虽然我非常理解他遇到的问题，但不妥。
孔老师敲打归敲打，但不会指名道姓（当然不排除初来乍到），这是对的。
总的来说，战术的东西比较好体现，但技术的东西，真得靠练。
米兰这群球员，明显就是被皮老师惯的，配合传球和跑位，说难听点就是野球队友。
我从来不觉得国米的球员都比米兰厉害，但小因的技战术设计明显提升了球队实力。
