上三常和你说的这些也不挂钩啊，科学家多和国力又没直接关系

那国力强和国民整体素质有关系不？

你看那些小学初中，有些死读书的人，特别是女的，考的也不错吧，你会觉得他们智商高吗

没有必然联系，印度综合国力可能比大多数国家都牛逼

中国的教育形式，大多锻炼的是知识的迁移和应用能力。
孩子做完题一定要看看做没做对。
也就是做有正确答案或者有方向指引的题最厉害。

但顶尖的科研等于是在做没答案，没有方向的题。
需要自己创造方法论，还可能要不断改变方向。

这和刷题的习惯和思路是不同的。
迁移和应用能力是腰部人才。
顶尖人才还是需要创造力的。

诡辩，印度作坐拥世界五分之一的人口，却混的连个五常都不是，被几千万人口的小英干了几百年，这不正是国民整体素质强弱的差距

人口也是综合国力的一部分啊，怎么叫诡辩呢？而且你问的是国力和国民素质有没有必然联系，你只看见英国了？世界上国民素质比印度好的有多少你自己数一数，现在有几个国家敢说国力有印度牛逼的，所以你自己说话不严谨，自己打自己脸，到底是你狡辩还是我狡辩啊

应试水平≈智商水平。应试教育都及格不了的人，你让他占用优质教育资源，本身就是一种犯罪。所以我们的应试教育，本身就是智商筛选系统，把智商高的人筛选出来，去使用优质教育资源。

什么批评教育体制，喊创新的你让他给你解一道偏微分题，通通都萎了，连能放个屁的都没有。智商都不及格的人，你相信他能创新吗？

现在尖端技术都是交叉学科的，你让连智商都过不了关的去创新？

所以只能搞种姓制度，把所有科学家都划到犹太人种族里，把所有聪明人都划到西方阵营里。钱学森杨振宁这样的人就装死看不见或者掏出诺奖喷中国人口基数。

发明了啥？

大家是谁？

创造力太差了

美国有钱啊，有钱就能吸引全世界的聪明人来。但是中国顶部的也不差，现在科技方面已经开始追上来了。未来只会更强。

高考、全国人民陪玩的游戏