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弄出这种额外的支出,也是为了多一个收益点。尤其是成都人的话
可以有重点学校,可以有重点班,搞个重点座位又怎么了
我高中的时候叫鸿志班(我一度以为叫宏志),后来班主任解释说,大丈夫当有鸿鹄之志(陈涉世家有燕雀安知鸿鹄之志)。后来,我们班考上了4个清北,很牛逼的。
我高中在湖北读的时候也是叫鸿志班,这是巧合还是?…
就是和奖学金一样,那些上纲上线的这都理解不了?难道说同一个单位,有人年终奖比你高了就是分三六九等了?
那些嘴上喊着要公平的 想要的只是不劳而获坐享其成 合理的奖惩机制才是公平的真正体现 否则我凭什么努力让它们来坐享其成
????这不就是盒饭吗?你搞什么
粉
就这几个也不像学霸啊,我们以前上学的时候,两人闹着玩,不小心把后面桌子搞倒了,正好学霸的桌子,学霸的书包掉地上,书包里露出一把刀,一付牌,没任何学习书
这是啥价值观啊?小小年纪就开始明确的把人分三六九等,这对小孩的心智成长只有坏处啊,这和印度的种姓制度有啥区别?妥妥的文明倒退
你牛逼
麻烦把你家产拿出来平均一下
我反正是支持的
按照你的逻辑说的啊,又不是我说的
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你这明显你这明显篡改了别人的逻辑了,看来不是不认真的缘故。
那你有没有听过一句话“高考是相对公平,不是绝对公平。”你要觉得高考不应该用分数决定学生的三六九等,你大可以通过自己的方式去改变这些。
所以不还是分三六九等吗?这个从隋朝就开始的制度,到现在也还在用...高考就是告诉学生,教育资源是分三六九等,你拿到什么等级的分数,拿什么等级的教育资源...教育资源可以一定程度上影响以后资源的获取。很多学生高中是没这个意识的,学校的做法是提前让学生明白这个事实,并把它具像化。人类不该被分为三六九等,但不代表天赋不应该被分为三六九等,资源应该被合理分配而不是平均分配,这就是相对公平,也是考试的意义...
有些人把这种奖励和社会上的金钱至上挂钩是偷换概念。学霸成绩好并不是压榨其他同学分数得来的,每个人的总分都是一样多,这明显是靠自己赢来的,有啥不平衡?当然抄袭除外,那就和违法所得的性质一样了。
干啥啥不行就不配活着了?真不知道你在这傲慢啥呢
人家哪里傲慢了?你这就对号入座倒是急了。
学校分985 211可以,但不能在985的学生背后贴一个“985高材生”,大专的贴一个“专科废物”,你懂我意思吗?
你意思企业招工应该对985和大专一视同仁呗?
语文不好就去多读书
表彰和把人划分为三六九等那能一样吗,说白了,表彰完了你还可以和学霸做朋友,但是吃饭都给你单独划一个区,那你们就已经是两个世界的人了
表彰的时候也是拿奖状的一起合影啊,合影完了就回到班级里,跟吃饭也没啥区别。
个人见解,首先单位跟学校不同性质,前者牵涉更多的是利益关系,其次社会人跟学生的心理成熟度不一样,后者会比较脆弱,所以我不太赞同吃个饭划分禇专属区域
脆弱就去淘汰掉,这种玻璃心留着以后更是麻烦。
日式咋啦,
他们还吃美式炸鸡汉堡呢
海哥牛逼,我真没见过这
其实就是学区房