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明明有合理合规的处罚方式却自己动手打人，一点理也没了。对方霸凌，即使是未成年人也可以教育、批评，甚至带回警局去调查，但是却用了最不该用的手段。
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明明有合理合规的处罚方式却自己动手打人，一点理也没了。对方霸凌，即使是未成年人也可以教育、批评，甚至带回警局去调查，但是却用了最不该用的手段。
合理合格的处罚只有口头教育，这对霸凌者有用？
合理合格的处罚只有口头教育，这对霸凌者有用？
收收你圣母心，为什么你不代入一下那些被多次殴打的低年级学生，这种校园霸凌可能使小孩背上一辈子的心理创伤，从规则的角度 我不赞成打人，从人的角度 我觉得打得好
收收你圣母心，为什么你不代入一下那些被多次殴打的低年级学生，这种校园霸凌可能使小孩背上一辈子的心理创伤，从规则的角度 我不赞成打人，从人的角度 我觉得打得好
圣母心最奇怪的就是从不带入真正的受害者，
圣母心最奇怪的就是从不带入真正的受害者，
明明有合理合规的处罚方式却自己动手打人，一点理也没了。对方霸凌，即使是未成年人也可以教育、批评，甚至带回警局去调查，但是却用了最不该用的手段。
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明明有合理合规的处罚方式却自己动手打人，一点理也没了。对方霸凌，即使是未成年人也可以教育、批评，甚至带回警局去调查，但是却用了最不该用的手段。
有虽然但是吧。。有些人是人，有些人，就是垃圾，再教也没用。
有虽然但是吧。。有些人是人，有些人，就是垃圾，再教也没用。
张塑莱是谁
张塑莱是谁
有些垃圾，是真没办法治。。。我初中也是被欺负过来的。。。特喵的。。。只能希望自己娃在初高中时，没有垃圾校友吧。。
有些垃圾，是真没办法治。。。我初中也是被欺负过来的。。。特喵的。。。只能希望自己娃在初高中时，没有垃圾校友吧。。
明明有合理合规的处罚方式却自己动手打人，一点理也没了。对方霸凌，即使是未成年人也可以教育、批评，甚至带回警局去调查，但是却用了最不该用的手段。
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明明有合理合规的处罚方式却自己动手打人，一点理也没了。对方霸凌，即使是未成年人也可以教育、批评，甚至带回警局去调查，但是却用了最不该用的手段。
带回去了，批评教育
带回去了，批评教育
