锻炼怎么就不快乐了,锻炼多快乐啊。为什么总把教育和痛苦挂钩只有一种原因,步子买太大赶鸭子上架。什么水平就去学什么内容,循序渐进自然就会快乐。拿你练肌肉来说,新手上来就说我要卧推100kg,那自然痛苦。我非常不认可教育是约束,教育是探索更多的可能,循序渐进地不断把自己的认知向外扩张。世界的教育体系我认为已经是崩塌了(无论国内外),学校能教会学生所有,除了“学习”,大部分人根本就不知道什么是“学习”以及“学习”的本质,我们常常把“学业”混淆为了“学习”,我们常常把教育体系的量化指标带来的结果当做是学习的成果。这是对学习的异化,也是老生常谈的“优绩主义”,也是你所认为的“约束”的来源,也是大部分沮丧,愧疚和痛苦的来源。
锻炼怎么就不快乐了,锻炼多快乐啊。为什么总把教育和痛苦挂钩只有一种原因,步子买太大赶鸭子上架。什么水平就去学什么内容,循序渐进自然就会快乐。拿你练肌肉来说,新手上来就说我要卧推100kg,那自然痛苦。我非常不认可教育是约束,教育是探索更多的可能,循序渐进地不断把自己的认知向外扩张。世界的教育体系我认为已经是崩塌了(无论国内外),学校能教会学生所有,除了“学习”,大部分人根本就不知道什么是“学习”以及“学习”的本质,我们常常把“学业”混淆为了“学习”,我们常常把教育体系的量化指标带来的结果当做是学习的成果。这是对学习的异化,也是老生常谈的“优绩主义”,也是你所认为的“约束”的来源,也是大部分沮丧,愧疚和痛苦的来源。