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小学不是随便95分以上吗
我山区的，当年小学就很多不及格
我山区的，当年小学就很多不及格
哥，你能认识到自己不对就是好样的，我这话随便说的别往心里去
你肯定很多朋友
你肯定很多朋友
虎扑怎么突然理智了 之前帮专科生说话可是一帮人喷我破专科的 觉得闭眼考一本的
虎扑人多，大家看高亮节奏发言 形势不利就不说话
虎扑人多，大家看高亮节奏发言 形势不利就不说话
合工大是什么学校
我以为他写错了，读的“哈工大”，心里觉得他好牛啊！随随便便哈工大
我以为他写错了，读的“哈工大”，心里觉得他好牛啊！随随便便哈工大
其实能够静下心来认真学习何尝不是一种天赋啊
其实能够静下心来认真学习何尝不是一种天赋啊
天赋好有正向回馈就能静下心来，学生时代 成绩好优势太多了
天赋好有正向回馈就能静下心来，学生时代 成绩好优势太多了
zju在浙江的分数线算是c9倒数了
那只是最低分低啊 人未必是擦线进
那只是最低分低啊 人未必是擦线进
这个我就比较有发言权了，我是很相信二八原则的，就是考试80%都是基础题和中等题，20%是难题。所以600分是真的可以通过努力和细心实实在在可以拿到的，我高中三年都是努力了的，但不是班级最努力那一批人，最后分数基本就稳定在600多分，高考也和985失之交臂，因为高考你肯定有发挥不好地方，但是也肯定有发挥好的地方，我脑子在班里不算聪明，数学难题也基本只能写第一问，但就算是这样，凭借努力和细心，我也是可以拿下600分的，上个211没问题，但是985我还真不是这块儿料。
这个我就比较有发言权了，我是很相信二八原则的，就是考试80%都是基础题和中等题，20%是难题。所以600分是真的可以通过努力和细心实实在在可以拿到的，我高中三年都是努力了的，但不是班级最努力那一批人，最后分数基本就稳定在600多分，高考也和985失之交臂，因为高考你肯定有发挥不好地方，但是也肯定有发挥好的地方，我脑子在班里不算聪明，数学难题也基本只能写第一问，但就算是这样，凭借努力和细心，我也是可以拿下600分的，上个211没问题，但是985我还真不是这块儿料。
百分之80基础题 事实全国高考数学平均分50几分分
百分之80基础题 事实全国高考数学平均分50几分分
二本率绝大多数省份都是占比40%以上。一本率20%左右。也就是说，在高中只要赢过百分50的人，就能上本科。可以说在当今社会里是属于竞争烈度最低的。只要是正常人，正常的学习，二本不是很容易吗。所有用功拼命的学生，只是不甘心只是考个二本而已。
二本率绝大多数省份都是占比40%以上。一本率20%左右。也就是说，在高中只要赢过百分50的人，就能上本科。可以说在当今社会里是属于竞争烈度最低的。只要是正常人，正常的学习，二本不是很容易吗。所有用功拼命的学生，只是不甘心只是考个二本而已。
特地查了下，你们安徽从省到地市的官方都没有完整的2000年录取率统计数据，你这30%从哪里来的？
严谨
严谨
专科线200左右，剩下那一半就是输给这群人的，升学率算给大家留面子了，按分数来更不好听
大概一半300不到的
大概一半300不到的
你这心理素质无敌啊
不然，复读高考失眠了三天，是的。。。考完当天也没睡着
不然，复读高考失眠了三天，是的。。。考完当天也没睡着
兄弟，500以上就要考天赋了。高考数学平均分就50多分
。。。你要觉得五百分以上看天赋我还有啥好说的。就老高考的数学，除了个别年份，题型大致都是死的，选填难就难11 12 15 16最多了，难的年份才会难四个，普通年份最多难两个。17题第一个大题一般只有两个方向，要么是数列，都是裂项相消，要么是三角函数的正弦余弦公式计算。第二题一百万年没变过就是立体几何标准建系随便拿下，第三个和第四个顺序可能会换但是东西都是一个椭圆一个概率。我们20年概率还算是难的，但是说实话也就难两问，你要说那八分没天赋拿不了，那也行，不过往年概率全是轻松套公式做，纯套公式没思考不会做真有点不像人吧？椭圆那个更是每年都是老演员了，第一问让你求椭圆方程送你四分，第二问八成都是要你求一个定点或者一个斜率最多是两个什么和差这种关系。20年那个要用朝纲方法已经是最变态的了，也可以带特殊值混个半对。导数这玩意没啥好说的，要么就没什么办法只能放弃，要么就是老几样啊，高阶导判断单调性，根据lnx，ex或者函数商的关系构造新函数判断单调性，不行就算了呗。最后那个选修不就是给就有啊？那能不会做的都是神人了，也是个纯纯套公式啊。我说实话高考数学普通年份多得不说120分一下啥天赋不要，别拿平均分说事，多少人混日子天天摆自己心里没数吗？高考600以下需要任何天赋吗？650以下的拥有极致刻苦努力天赋点的不太聪明的学生也能达到啊。不知道你在杠什么
。。。你要觉得五百分以上看天赋我还有啥好说的。就老高考的数学，除了个别年份，题型大致都是死的，选填难就难11 12 15 16最多了，难的年份才会难四个，普通年份最多难两个。17题第一个大题一般只有两个方向，要么是数列，都是裂项相消，要么是三角函数的正弦余弦公式计算。第二题一百万年没变过就是立体几何标准建系随便拿下，第三个和第四个顺序可能会换但是东西都是一个椭圆一个概率。我们20年概率还算是难的，但是说实话也就难两问，你要说那八分没天赋拿不了，那也行，不过往年概率全是轻松套公式做，纯套公式没思考不会做真有点不像人吧？椭圆那个更是每年都是老演员了，第一问让你求椭圆方程送你四分，第二问八成都是要你求一个定点或者一个斜率最多是两个什么和差这种关系。20年那个要用朝纲方法已经是最变态的了，也可以带特殊值混个半对。导数这玩意没啥好说的，要么就没什么办法只能放弃，要么就是老几样啊，高阶导判断单调性，根据lnx，ex或者函数商的关系构造新函数判断单调性，不行就算了呗。最后那个选修不就是给就有啊？那能不会做的都是神人了，也是个纯纯套公式啊。我说实话高考数学普通年份多得不说120分一下啥天赋不要，别拿平均分说事，多少人混日子天天摆自己心里没数吗？高考600以下需要任何天赋吗？650以下的拥有极致刻苦努力天赋点的不太聪明的学生也能达到啊。不知道你在杠什么
二本可以说一般，但很厉害真谈不上吧，这其实也看高考在哪里考的（我河北考到湖南的的），有一点我认，以前觉得985 221随便考真上高中才明白对得起自己其实也无悔了。（没人真想上高四，有的话我佩服你的意志），也希望每个高中生高考圆梦吧（我知道不可能，每一年高考都是有人笑有人哭）别在考前为该玩该学而犹豫，也别在高考后为自己本可以而后悔。
二本可以说一般，但很厉害真谈不上吧，这其实也看高考在哪里考的（我河北考到湖南的的），有一点我认，以前觉得985 221随便考真上高中才明白对得起自己其实也无悔了。（没人真想上高四，有的话我佩服你的意志），也希望每个高中生高考圆梦吧（我知道不可能，每一年高考都是有人笑有人哭）别在考前为该玩该学而犹豫，也别在高考后为自己本可以而后悔。
。。。你要觉得五百分以上看天赋我还有啥好说的。就老高考的数学，除了个别年份，题型大致都是死的，选填难就难11 12 15 16最多了，难的年份才会难四个，普通年份最多难两个。17题第一个大题一般只有两个方向，要么是数列，都是裂项相消，要么是三角函数的正弦余弦公式计算。第二题一百万年没变过就是立体几何标准建系随便拿下，第三个和第四个顺序可能会换但是东西都是一个椭圆一个概率。我们20年概率还算是难的，但是说实话也就难两问，你要说那八分没天赋拿不了，那也行，不过往年概率全是轻松套公式做，纯套公式没思考不会做真有点不像人吧？椭圆那个更是每年都是老演员了，第一问让你求椭圆方程送你四分，第二问八成都是要你求一个定点或者一个斜率最多是两个什么和差这种关系。20年那个要用朝纲方法已经是最变态的了，也可以带特殊值混个半对。导数这玩意没啥好说的，要么就没什么办法只能放弃，要么就是老几样啊，高阶导判断单调性，根据lnx，ex或者函数商的关系构造新函数判断单调性，不行就算了呗。最后那个选修不就是给就有啊？那能不会做的都是神人了，也是个纯纯套公式啊。我说实话高考数学普通年份多得不说120分一下啥天赋不要，别拿平均分说事，多少人混日子天天摆自己心里没数吗？高考600以下需要任何天赋吗？650以下的拥有极致刻苦努力天赋点的不太聪明的学生也能达到啊。不知道你在杠什么
。。。你要觉得五百分以上看天赋我还有啥好说的。就老高考的数学，除了个别年份，题型大致都是死的，选填难就难11 12 15 16最多了，难的年份才会难四个，普通年份最多难两个。17题第一个大题一般只有两个方向，要么是数列，都是裂项相消，要么是三角函数的正弦余弦公式计算。第二题一百万年没变过就是立体几何标准建系随便拿下，第三个和第四个顺序可能会换但是东西都是一个椭圆一个概率。我们20年概率还算是难的，但是说实话也就难两问，你要说那八分没天赋拿不了，那也行，不过往年概率全是轻松套公式做，纯套公式没思考不会做真有点不像人吧？椭圆那个更是每年都是老演员了，第一问让你求椭圆方程送你四分，第二问八成都是要你求一个定点或者一个斜率最多是两个什么和差这种关系。20年那个要用朝纲方法已经是最变态的了，也可以带特殊值混个半对。导数这玩意没啥好说的，要么就没什么办法只能放弃，要么就是老几样啊，高阶导判断单调性，根据lnx，ex或者函数商的关系构造新函数判断单调性，不行就算了呗。最后那个选修不就是给就有啊？那能不会做的都是神人了，也是个纯纯套公式啊。我说实话高考数学普通年份多得不说120分一下啥天赋不要，别拿平均分说事，多少人混日子天天摆自己心里没数吗？高考600以下需要任何天赋吗？650以下的拥有极致刻苦努力天赋点的不太聪明的学生也能达到啊。不知道你在杠什么
这世界不是你想象中怎样就怎样的，现实才是真的事实 大多数地方一半多考生不超过500分。就现在这大环境形势 初中分流百分之五十，你还搁着高中多少混子
这世界不是你想象中怎样就怎样的，现实才是真的事实 大多数地方一半多考生不超过500分。就现在这大环境形势 初中分流百分之五十，你还搁着高中多少混子
不然，复读高考失眠了三天，是的。。。考完当天也没睡着
压力这么大的吗。那肯定还有好多潜力，大学成绩咋样啊
压力这么大的吗。那肯定还有好多潜力，大学成绩咋样啊
这世界不是你想象中怎样就怎样的，现实才是真的事实 大多数地方一半多考生不超过500分。就现在这大环境形势 初中分流百分之五十，你还搁着高中多少混子
[图片]
这世界不是你想象中怎样就怎样的，现实才是真的事实 大多数地方一半多考生不超过500分。就现在这大环境形势 初中分流百分之五十，你还搁着高中多少混子
不谈过程谈结果，五百分都考不到的怎么学的心里没点数吗？这种人也配谈天赋？绝大多数人连天赋的边都摸不到。说的是天赋，你跟我说结果，你让牛顿复活了从出生开始活，他整天不学不也是啥都不会？
不谈过程谈结果，五百分都考不到的怎么学的心里没点数吗？这种人也配谈天赋？绝大多数人连天赋的边都摸不到。说的是天赋，你跟我说结果，你让牛顿复活了从出生开始活，他整天不学不也是啥都不会？
这世界不是你想象中怎样就怎样的，现实才是真的事实 大多数地方一半多考生不超过500分。就现在这大环境形势 初中分流百分之五十，你还搁着高中多少混子
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这世界不是你想象中怎样就怎样的，现实才是真的事实 大多数地方一半多考生不超过500分。就现在这大环境形势 初中分流百分之五十，你还搁着高中多少混子
高中分流那就更合理了，就初中那点东西，都不愿意学还竞争啥呢？初中那东西你要是还能觉得是天赋不好学不明白那你真是个神人
高中分流那就更合理了，就初中那点东西，都不愿意学还竞争啥呢？初中那东西你要是还能觉得是天赋不好学不明白那你真是个神人
特地查了下，你们安徽从省到地市的官方都没有完整的2000年录取率统计数据，你这30%从哪里来的？
我想了想，又查了下，安徽教育厅有公报但是我现在境外IP，被拒绝访问了，于是我找到了教育部公布的2000年全国教育事业公报：
http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/tnull_843.html
里面有“”全国初中学校6．39万所，比上年减少0．05万所。招生2，295．57万人，比上年增加112．13万人；在校生6， 256．29万人，比上年增加444．64万人；毕业生1，633．45万人，比上年增加19．51万人。““全国普通高中1．46万所，比上年增加437所；招生472．69万人，增加76．37万人，增长19．27%”
472/1633=28.9%就是当年全国平均普高录取率
安徽的数据我再想办法找找
我想了想，又查了下，安徽教育厅有公报但是我现在境外IP，被拒绝访问了，于是我找到了教育部公布的2000年全国教育事业公报：
http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/tnull_843.html
里面有“”全国初中学校6．39万所，比上年减少0．05万所。招生2，295．57万人，比上年增加112．13万人；在校生6， 256．29万人，比上年增加444．64万人；毕业生1，633．45万人，比上年增加19．51万人。““全国普通高中1．46万所，比上年增加437所；招生472．69万人，增加76．37万人，增长19．27%”
472/1633=28.9%就是当年全国平均普高录取率
安徽的数据我再想办法找找
特地查了下，你们安徽从省到地市的官方都没有完整的2000年录取率统计数据，你这30%从哪里来的？
我又找了一圈，安徽统计年鉴需要花钱下载，不过免费网站还是能看到一些数据：
http://www.tjcn.org/tjgb/12ah/1429.html
里面有一句话“在校学生358.3万人，其中高中在校生54.1万人，初中在校生304.2万人”
54/304=17.8%
到了2003年：
http://www.tjcn.org/tjgb/12ah/1432.html
“普通中学3820所，在校生428.3万人，其中高中在校生90万人，初中在校生338.3万人”
90/338=26.6%
我又找了一圈，安徽统计年鉴需要花钱下载，不过免费网站还是能看到一些数据：
http://www.tjcn.org/tjgb/12ah/1429.html
里面有一句话“在校学生358.3万人，其中高中在校生54.1万人，初中在校生304.2万人”
54/304=17.8%
到了2003年：
http://www.tjcn.org/tjgb/12ah/1432.html
“普通中学3820所，在校生428.3万人，其中高中在校生90万人，初中在校生338.3万人”
90/338=26.6%
