我的经验是这些道理都对，但对孩子现在没有帮助，因为孩子碰到的是具体的困难和问题，比如说在学校被孤立，如果我是家长我一定会积极与学校老师进行沟通，了解真实的情况，看有没有更好的解决办法。刚上初中的孩子，其实心灵是很柔弱的，需要家长做坚强后盾一起去面对在家长看来很小但孩子觉得很大的事，单靠大道理是不够的。

言传身教，很多家长只能做到前者，当孩子不作为的时候，他们便会抱怨孩子‘说了不听’，明明有时候家长自己也会很固执，也会‘说了不听’。

这些话从来都不会少，能听进去的向来都不会多。
只有自发性的认识到，并且坚定自己的判断的人，才会脱颖而出。不仅限于中招高考。

该打打，该讲还是要讲大道理，我娃现在高一了，经常聊天他会说当初你跟我说过什么什么，其实他都记得，只是还没到理解的年纪

我觉得100个90后，80个或多或少能听进去一些，这80个又50个过一晚就忘，20个过两三天就忘，7-8个过半个月也没忘但坚持不下去了。不过经常听还是有用的，我一个同学，基本上就是每个月能努力一周半吧，他说就是他老爸特别会开导他，但他自己确实没多少毅力，实际上单论初中阶段的学习，90后如果能保证4周有一周多的时间是努力学习的，考上重高是没问题的，真不难。

上大学的时候 一位大学老师曾经在下课的课间时间对着一些同学说 你们现在没事就玩手机玩平板 等你们做了父母有了小孩 他们一看爸爸妈妈没事就玩电子产品 他们自然而然就学会了跟你们一样去玩 相反如果你们没事的时候抱着一本书去读去看 你们的孩子也会学你们一样读书 这位老师说得话我一直铭记在心

讲的很好

那你猜有钱人为还要孩子读书？

我第一反应也是这个。对大部分人来说，也就管三天用

如果每个人都能以已存在经验教训作为起点，那么整体的进步速度将大幅提高。可惜几乎每个年少轻狂总是盲目自信，总要一遍遍地重蹈覆辙，然后才有可能走到已存在的高度，这时候再想要提高，空间和时间都已经不多了。

对的，想玩最起码躲着点

那为啥我每天回家就看书，看网课，对我闺女一点触动都没有呢

所以说言传必须有身教

同是女儿家长，同样的教育方式。但是我自己没有你那么乐观。
往好了想，女儿二年级已经这么懂事了；往坏了想，她才只有二年级，以后面对的诱惑多的是。你自己的表率做好了，不能保证周围的人都和你一条心。
就比如说看平板，我们家本来不管是时间和内容一直控制的很好。但是今年我父母，也就是她爷爷奶奶来探亲四个月，规矩都破掉了。她自己的平板我们管着就偷偷用奶奶的平板，短视频刷的飞起。
我父母其实也没有那么的溺爱她，尤其是当着我的面，也会装模做样的管一下。只是我不在的时候，今天这里放松一点，明天那里妥协一点，几个月累计下来就有好多坏习惯了。
这种我也不可能一天到晚盯着，我自己还要上班。父母疫情后好几年没见孙女了，为了这么点事跟他们上纲上线，也实在有点小题大做不值当。我也不想伤他们的心。而且我父母自己也刷平板，我还能为了所谓的表率和以身作则去限制他们？

你说的问题我也存在。孩子周末去姥爷姥姥家，会被动的放飞自我，姥爷会主动给买垃圾零食，姥姥会打破她的作息时间。就像你说的孩子在我父母和我家时是很自律的，但是外界的诱惑她还没有能力去拒绝。所以，做父母的只能尽可能的影响和带动她，至于孩子如何面对未来，顺其自然吧，好也罢赖也罢，毕竟她的人生。

说的好像我们八零后不是这样的似的，瞧不起谁呢

说得很好

所以是不是人教人永远教不会，事教人一遍就会。

乍一听以为王宝强电影cut

好家伙，前一句不是虚荣心，后一句买五十万的车，出人头地。出人头地还不是为了让别人羡慕你