这些问题都是积重难返的
初高中校园篮球一般有一帮“老顽固”在,他们大多从20年甚至30年前就在校园内任教了,而学校又是一个非常“论资排辈”的地方,队内掌握训练的主教练基本上都是在学校任职最久的老师,都四十多岁甚至五十多岁了,他们的教学理念还是他们刚刚任教时期的理念,三从一大之流。
而一些刚刚来到校园内任教的老师,他们可能有很新的理念正要去实验,但是在队内没有足够的话语权,也就是工龄不够没人服他,这些新的理念也就被埋没了,可能十年后这些老师熬到老顽固们退休,开始实行他的理念,但是这套理念又旧了,周而复始的循环导致我国的篮球理念滞后,所以导致我们的校园篮球出现了理念落后的情况
当然肯定会有优秀的教练员虽然年纪大了,但是理念是新的,这种情况还是要占少数,毕竟老师这份职业已经是铁饭碗了,国内几万所初中或者高中有篮球队,篮球名校才有几个?绝大部分教练员没机会捞钱也没机会捞荣誉,谁会往这上面“白费心思”去苦苦钻研啊
这些问题都是积重难返的
初高中校园篮球一般有一帮“老顽固”在,他们大多从20年甚至30年前就在校园内任教了,而学校又是一个非常“论资排辈”的地方,队内掌握训练的主教练基本上都是在学校任职最久的老师,都四十多岁甚至五十多岁了,他们的教学理念还是他们刚刚任教时期的理念,三从一大之流。
而一些刚刚来到校园内任教的老师,他们可能有很新的理念正要去实验,但是在队内没有足够的话语权,也就是工龄不够没人服他,这些新的理念也就被埋没了,可能十年后这些老师熬到老顽固们退休,开始实行他的理念,但是这套理念又旧了,周而复始的循环导致我国的篮球理念滞后,所以导致我们的校园篮球出现了理念落后的情况
当然肯定会有优秀的教练员虽然年纪大了,但是理念是新的,这种情况还是要占少数,毕竟老师这份职业已经是铁饭碗了,国内几万所初中或者高中有篮球队,篮球名校才有几个?绝大部分教练员没机会捞钱也没机会捞荣誉,谁会往这上面“白费心思”去苦苦钻研啊