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从小犯错挨打,哭的越凶打的越狠,只能压着,从小打到大,长大了也不敢有自己的想法,父母怎么说怎么做,完全不接受的也忍着,上个月刚确诊双相情感障碍
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从小犯错挨打,哭的越凶打的越狠,只能压着,从小打到大,长大了也不敢有自己的想法,父母怎么说怎么做,完全不接受的也忍着,上个月刚确诊双相情感障碍
吃的什么药啊
吃的什么药啊
说实话,不是影院、车厢这种封闭空间也没什么人在意孩子闹不闹吧。我昨晚才抽了我儿。昨晚在外面聚餐,回到家已经九点多挺晚了,他在车上就说要看汪汪队。到家后我们给他说,你快点洗漱好,如果时间早,我们就看一集,他不理睬自己蹲那里玩玩具。中间我们提醒了一次,还是不抬头。等洗漱好了已经快十点了,这时候说要看电视了。我们说太晚了,提前给你说过了,不能看。立刻开始鬼嚎,我们都不理他。后来是我看他哭太久了还不愿停,过去打了他两下给他扔床上了。躺床上继续哭,我说你是不是不记教训,闭嘴别哭了。他说不是,我也不想哭了,可我合不上嘴。。。我说那你躺那边去自己哭一会吧,哭完就睡觉。过了一会自己就冷静了,临睡又开始嬉皮笑脸的了。孩子该抽还是得抽。
说实话,不是影院、车厢这种封闭空间也没什么人在意孩子闹不闹吧。
我昨晚才抽了我儿。
昨晚在外面聚餐,回到家已经九点多挺晚了,他在车上就说要看汪汪队。
到家后我们给他说,你快点洗漱好,如果时间早,我们就看一集,他不理睬自己蹲那里玩玩具。
中间我们提醒了一次,还是不抬头。
等洗漱好了已经快十点了,这时候说要看电视了。
我们说太晚了,提前给你说过了,不能看。
立刻开始鬼嚎,我们都不理他。
后来是我看他哭太久了还不愿停,过去打了他两下给他扔床上了。
躺床上继续哭,我说你是不是不记教训,闭嘴别哭了。
他说不是,我也不想哭了,可我合不上嘴。。。
我说那你躺那边去自己哭一会吧,哭完就睡觉。
过了一会自己就冷静了,临睡又开始嬉皮笑脸的了。
孩子该抽还是得抽。
一直哭的停不下来要我就直接给他拉起来站墙根继续哭,别的话不多说只告诉他什么时候不哭了再回去上床睡觉
一直哭的停不下来要我就直接给他拉起来站墙根继续哭,别的话不多说只告诉他什么时候不哭了再回去上床睡觉
不是惯的是啥 有反噬你的那一天
不是惯的是啥 有反噬你的那一天
狠人
狠人
反正我觉得挺好的,长痛不如短痛
我为人处世一直坚持的一点就是,世界上没有完美无缺一劳永逸的解决问题方案,凡事都有利有弊,我们也只是普通人没有超能力,所能做的只有权衡利弊取其一
我这样做可能也不是最好的最正确的,但是至少比放任他慢慢变成一个巨婴然后被社会教育强
反正我觉得挺好的,长痛不如短痛
我为人处世一直坚持的一点就是,世界上没有完美无缺一劳永逸的解决问题方案,凡事都有利有弊,我们也只是普通人没有超能力,所能做的只有权衡利弊取其一
我这样做可能也不是最好的最正确的,但是至少比放任他慢慢变成一个巨婴然后被社会教育强
吃的什么药啊
吃的什么药啊
一开始拉莫三嗪和富马,睡眠障碍有明显改善,但是抑郁状态没怎么好,有几天开车路过猎德大桥和人民桥就想往防护栏上撞开珠江里去。隔了一周复查开了舍曲林,劲太大,人天天呆呆的没感情,吃了三四天自己停药了。我爸妈后来知道了之后也改变想法,基本按我自己想法过了,加上天天健身,感觉心情比吃药管用多了,就是还是睡不好,偶尔会手抖耳鸣
一开始拉莫三嗪和富马,睡眠障碍有明显改善,但是抑郁状态没怎么好,有几天开车路过猎德大桥和人民桥就想往防护栏上撞开珠江里去。隔了一周复查开了舍曲林,劲太大,人天天呆呆的没感情,吃了三四天自己停药了。我爸妈后来知道了之后也改变想法,基本按我自己想法过了,加上天天健身,感觉心情比吃药管用多了,就是还是睡不好,偶尔会手抖耳鸣
懂事了就可以打,掌握力度就行,我小时候我爸打我全都是用手,从来不上兵刃,便于控制力度。
懂事了就可以打,掌握力度就行,我小时候我爸打我全都是用手,从来不上兵刃,便于控制力度。
怎么定义懂事,知道玩知道东西,还是懂道理?
怎么定义懂事,知道玩知道东西,还是懂道理?
怎么定义懂事,知道玩知道东西,还是懂道理?
能明白你为啥打他那就叫懂事了,以懂道理为标准那很多人八十岁也一样不懂事。
能明白你为啥打他那就叫懂事了,以懂道理为标准那很多人八十岁也一样不懂事。
那哭就成为手段。蛮横无理后还敢哭直接开打,打到自己闭嘴为止,效果就出来了。
那哭就成为手段。蛮横无理后还敢哭直接开打,打到自己闭嘴为止,效果就出来了。
哭不一定要打啊,看着他哭就行了,让他知道哭不能解决问题。有种哭叫要挟,有种哭叫发泄,要挟的哭要冷处理或动手,发泄的哭要安慰和陪伴
哭不一定要打啊,看着他哭就行了,让他知道哭不能解决问题。有种哭叫要挟,有种哭叫发泄,要挟的哭要冷处理或动手,发泄的哭要安慰和陪伴
那哭就成为手段。蛮横无理后还敢哭直接开打,打到自己闭嘴为止,效果就出来了。
那哭就成为手段。蛮横无理后还敢哭直接开打,打到自己闭嘴为止,效果就出来了。
动手是非文明教育的状态,你的观点好偏激
动手是非文明教育的状态,你的观点好偏激
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