那是按照清华教授的标准,你觉得应该这样衡量?
我们有的教授就喜欢贬低学生来自夸,有意义吗?
比如某学生写了一篇论文,答辩时教授直接问,不用多说,直接汇报创新点,哪些是你独创的?
每个本科生就要求独创,我们的教授怕是个个诺贝尔了。
而如果学生提出某个新理念,又会被部分专家质疑是“哗众取宠”。
我就是这么过来的。
所以我现在做导师,从来不会全盘否定学生的论文,创新固然重要,但未必得观点创新,路径创新或者工具创新也值得鼓励,只要不是拼凑,在前人的研究上有自己的想法,就可以。因为毕竟只是本科生,985也还是本科。985和普通大学比,培养的是思维能力和科研方法,而不是说他们成果就碾压211了。