关于足球青训中的一个细节，大家来看看有没有道理

其实我看到的时候想法也差不多，我感觉复盘的形式比这种立马叫停会好一些吧

我觉得追求“合理”没有问题，但是有两个前提：
一是，这个“理”首先要是对的，之前在篮球区看过一个视频，我们国青的后卫出空位了不投，还在那里传来传去，执行教练的战术，但是海外青训出身的赵维伦非常果断，发现空位就马上出手。如果教练的理念本身有问题，队员还一直要合他的理，就是会扼杀天赋的。
二是，“合理”的标准应该是灵活的，梅西在可以一打多解决战斗的时候，一打多就是他的“合理”，但是安东尼没法这样踢球，所以和队友寻求配合是他的“合理”。
这样对教练要求很高，需要他有正确的足球理念，并且充分了解每一个球员的特点，并且愿意跟队员充分沟通，如果是我们传统青训那种教练有绝对权威，队员唯有服从的情况，就很难使球员达到“合理”

不能同意更多！

我觉得整体上长远考虑，培养青训球员的技战术素养比追求个人的天赋更重要

这种训练方法就不对，前国足杨旭带他儿子在日本青训。B站就有个采访，说过这个事。
用一个咱能理解的例子，读书。日本青训类似以前古代书生教育，先狂背书（练基本功），倒背如流了再去解其义。咱这边青训就是现代应试教育，读的时候就直接上阅读理解，好处是低年龄梯队更容易出成绩。但坏处就体现在，古代那种教育下能出大儒大家，现代这种教育下董宇辉都算是博识广文。

你要是梅西他会对你客气点，你不是，所以他得让你做对的东西，你练盘带，可以自己练，在教练这你得练对的东西。

这个没有标准答案的，就看比赛里能不能“成功”，这也是足球的魅力

这时候又可以复习里皮的辞职演讲了

教练要求你踢得合理，就说明你没啥天赋，踢的合理就行了
真正的天才球员教练是另外一个标准的要求

其实很多青训观念现在看都过时了。一个是青少年应该重技术轻战术，但实际上从小打造战术体系意识是传控踢法的基础，场上每个位置都要融入体系，在此基础上再发挥个性，瞎带乱传只能说明没球商。另一个就是小时候成绩不重要，其实打小输的一塌糊涂的，长大了肯定赢不了。现在的足球强国一定是有明确的青训思路，球员从小就有战术意识，几十年前那种独狼式的培养方式已经过时了

瓜训练临时叫停的情况可太多了，有问题不当场指出等啥时候复盘？过一阵小孩都不知道你说的是哪段的事了

这种情况早就有了，很多年前国际足联的贾拉汗去我们学校指导临门一脚，中场带球到禁区前了，贾拉汗在那儿喊“shoot!shoot!”。小孩刚要起脚，中国教练马上开始骂“射什么射，你射的进去么，快传！”

个人看法，至少让小孩把这次球处理完再来讲话，足球分合理不合理，但没有分对错

中国就没人懂青训！
什么徐根宝，

同意

我也想说呢，瓜带曼城的纪录片里，一众大牌球员训练中说叫停就叫停，到了咱们这儿怎么做都不对，狗头军师可真多啊

全世界青训其实都是这个情况，温格也说过，过早的青训容易扼杀球员的想象力，但是可以让很多的人参与进来，双刃剑吧

我觉得一定要叫停而不是复盘。我的理解是复盘是给有足够战术素养或者熟悉各位置的球员进行的提升训练，是在正确选择中找最佳选择或者天才选择的。叫停是让孩子们熟悉位置情况做出合理选择并尽可能的保持球有效或高效运转的。就像这集标题写的一样，叫停解决的是接球前观察双方队员位置后快速做出选择。那么只有叫停才能够很直观的用球员视角观察当下攻守双方球员位置，进而合理给出连贯的出球路线最终形成进攻可能或者球输送到进攻球员脚下。虽然这是张图片，但我估计孙继海会告诉孩子出球给谁，然后这个谁又把球传向哪儿或者谁，亦或告诉孩子传球后应该怎么跑，去哪儿接应再穿给谁或哪儿这样。
而且复盘时多数情况是俯视视角，跟个体视角对于距离把握有很大差别的，并不利于孩子对于踢球过程的空间变化的掌握。
不知道这种是不是有个人穿戴设备然后教练一对一辅导复盘，不过我觉得以孩子的理解能力、空间感和具备的技战术能力来说，应该还是很难达成效果的。