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更有趣的是：
A犯错了，当着全班批评他，他本人和家里情绪稳定，表示知错能改。
但是，出来个F家长不乐意了，说你昨天批评人声音太大，把我家孩子吓到了。
直接拉黑
直接拉黑
你说的是班主任，科任老师哪管这些事，我上学时候，地理老师，生物老师，那可爽死了。我就不说经常生病的体育老师了。
有没有可能科任老师不止带你一个班
有没有可能科任老师不止带你一个班
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这种从业人员的优越感
可能就是造就矛盾的根源。
这种从业人员的优越感[吃瓜]可能就是造就矛盾的根源。
这种从业人员的优越感[吃瓜]可能就是造就矛盾的根源。
这种从业人员的优越感[吃瓜]可能就是造就矛盾的根源。
要说这句话不完了？一大堆歪屁股理中客言论，就差扣帽子了，现在帽子也扣完了，可以走了吗？
要说这句话不完了？一大堆歪屁股理中客言论，就差扣帽子了，现在帽子也扣完了，可以走了吗？
要说这句话不完了？一大堆歪屁股理中客言论，就差扣帽子了，现在帽子也扣完了，可以走了吗？
虽然我父亲就是医生但任何家庭就医者肯定比医院从业人员多。
绝大部分患者不可能具备医务人员那么专业知识，医患之间不仅信息不对等，所承担风险也是不对等。
这种情况下无法要求弱势的患者去理解体谅医务人员和院方的种种困难，像你这样的态度也只能加剧矛盾对立。
虽然我父亲就是医生[吃瓜]但任何家庭就医者肯定比医院从业人员多。
绝大部分患者不可能具备医务人员那么专业知识，医患之间不仅信息不对等，所承担风险也是不对等。
这种情况下无法要求弱势的患者去理解体谅医务人员和院方的种种困难，像你这样的态度也只能加剧矛盾对立。
以前开学送去报道，保留节目就是家长跟老师说孩子不听话就给我狠狠打。被打了还不敢回去跟家长说，说了又是一顿打。
以前开学送去报道，保留节目就是家长跟老师说孩子不听话就给我狠狠打。被打了还不敢回去跟家长说，说了又是一顿打。
感觉现在是攻守易型了，老师怕学生，前段时间去一家私立的寄宿制小学干了三个月，不敢管学生，一喉他们，他们周末就跟家长告状，然后头头就找我训话。
感觉现在是攻守易型了，老师怕学生，前段时间去一家私立的寄宿制小学干了三个月，不敢管学生，一喉他们，他们周末就跟家长告状，然后头头就找我训话。
感觉现在是攻守易型了，老师怕学生，前段时间去一家私立的寄宿制小学干了三个月，不敢管学生，一喉他们，他们周末就跟家长告状，然后头头就找我训话。
真没人敢管，我老婆今年上半年找了个幼儿园带了一个学期，天天都有找麻烦的家长，不是说孩子在学校被打了（其实是自己磕的，非要冤枉是其他同学打的，然后看监控发现那俩同学压根没接触，家长还死皮赖脸的闹事），就是说今天孩子回去不舒服。但是从小学开始，当家长也当得蛋疼了，督促写作业批改作业也就算了，还要去人行行道站岗。
真没人敢管，我老婆今年上半年找了个幼儿园带了一个学期，天天都有找麻烦的家长，不是说孩子在学校被打了（其实是自己磕的，非要冤枉是其他同学打的，然后看监控发现那俩同学压根没接触，家长还死皮赖脸的闹事），就是说今天孩子回去不舒服。但是从小学开始，当家长也当得蛋疼了，督促写作业批改作业也就算了，还要去人行行道站岗。
虽然我父亲就是医生[吃瓜]但任何家庭就医者肯定比医院从业人员多。绝大部分患者不可能具备医务人员那么专业知识，医患之间不仅信息不对等，所承担风险也是不对等。这种情况下无法要求弱势的患者去理解体谅医务人员和院方的种种困难，像你这样的态度也只能加剧矛盾对立。
虽然我父亲就是医生[吃瓜]但任何家庭就医者肯定比医院从业人员多。
绝大部分患者不可能具备医务人员那么专业知识，医患之间不仅信息不对等，所承担风险也是不对等。
这种情况下无法要求弱势的患者去理解体谅医务人员和院方的种种困难，像你这样的态度也只能加剧矛盾对立。
我现在就这态度，别跟我扯医者仁心
我现在就这态度，别跟我扯医者仁心
以前开学送去报道，保留节目就是家长跟老师说孩子不听话就给我狠狠打。被打了还不敢回去跟家长说，说了又是一顿打。
以前开学送去报道，保留节目就是家长跟老师说孩子不听话就给我狠狠打。被打了还不敢回去跟家长说，说了又是一顿打。
我可不敢说，一大堆学生都有抑郁症，还有些学生是少数民族，哪敢说他们？
我可不敢说，一大堆学生都有抑郁症，还有些学生是少数民族，哪敢说他们？
刚入职，培训的时候老教师说，教师要学会保护自己，工作留痕，通话留音。
刚入职，培训的时候老教师说，教师要学会保护自己，工作留痕，通话留音。
都一样的，不准建立私群，尽量不要加家长好友，尽量以电话通话为主，记得开录音，学生放假都要签责任书通知家长离校时间
都一样的，不准建立私群，尽量不要加家长好友，尽量以电话通话为主，记得开录音，学生放假都要签责任书通知家长离校时间
按你们这种逻辑，去医院都不用医生看了
按你们这种逻辑，去医院都不用医生看了
不然呢？你以为医闹怎么来？为什么医院要安装安检机？前两天才刚出的事。
不然呢？你以为医闹怎么来？为什么医院要安装安检机？前两天才刚出的事。
这些在很多行业都是基本操作。至少老师有寒暑假 不管休几天 是不是和学生一样。不说别的行业 我们设计院的 别说周末了 各大假期 包括五一国庆春节都保证不了 所有的工作业主全是节前提节后交。我们在春节里甚至想休息还要请假。当然我们这行也是没有加班工资的，如果有 那全天下设计院都得倒闭。另外高度市场化导致我们工资水平都是属于中下游的。最重要的是 教师工作有许多内容都是陪伴类的 比如陪学生去干嘛 处理家长及学生的问题，监考，带晚自习 早自习 人在了 情绪价值提供到位了就行了。而在我们这种行业无效加班和无效工作是不存在的。你可以将我们工作理解为高中做理综题目 试卷是你的 答案也是你的 只有你对这一切负责。
这些在很多行业都是基本操作。至少老师有寒暑假 不管休几天 是不是和学生一样。不说别的行业 我们设计院的 别说周末了 各大假期 包括五一国庆春节都保证不了 所有的工作业主全是节前提节后交。我们在春节里甚至想休息还要请假。当然我们这行也是没有加班工资的，如果有 那全天下设计院都得倒闭。另外高度市场化导致我们工资水平都是属于中下游的。最重要的是 教师工作有许多内容都是陪伴类的 比如陪学生去干嘛 处理家长及学生的问题，监考，带晚自习 早自习 人在了 情绪价值提供到位了就行了。而在我们这种行业无效加班和无效工作是不存在的。你可以将我们工作理解为高中做理综题目 试卷是你的 答案也是你的 只有你对这一切负责。
小孩打架班主任的错，不写作业班主任的错，半夜12点不回消息被投诉，在走廊上摔倒要老师赔钱，珠三角的教育环境很糟糕。你们是干多少活拿多少钱，我们付出和投入不对等，钱没有就算了，甚至连情绪价值都得不到
小孩打架班主任的错，不写作业班主任的错，半夜12点不回消息被投诉，在走廊上摔倒要老师赔钱，珠三角的教育环境很糟糕。你们是干多少活拿多少钱，我们付出和投入不对等，钱没有就算了，甚至连情绪价值都得不到
