现阶段(或单指法国队的文班),文班应该学习和使用的进攻技术模板:
低位持球时:司机的后转身跳投,加往上下线的转身上篮。因为夸张的臂展和身高,只要在合理冲撞线上,文班就可以转身扣篮。
外线持球时:晚期杜兰特打法,疯狂练投射,只要可以无差别干拔就可以了。别以为这很简单,杜兰特的动作连贯性和命中率是非常恐怖的。并且投射好了,可以用的手段就多了。
法国队使用文班误区:
1、外线持球挡拆。文班太瘦了挡不住,挡拆外对抗也很大,非常需要后卫的传球手法。
2、弧顶或高位持球。文班和约老师不一样,并不是文班传球比约老师差,而是队友没有跑出位置,传不出好球时,文班不能像约老师一样从外线莽进内线,而是更多依靠技术,这种情况上身体的话,很难进内线。
总结:文班练好两件事就行:投射和低位转身。
有了投射自然就有进入内线的办法。只是现在的投射威胁不足,三分命中要是有40%,谁放谁sb。
PS:文班打日本加时连得8分,不正是两个低位转身甩开防守人和一个三分。
现阶段(或单指法国队的文班),文班应该学习和使用的进攻技术模板:
低位持球时:司机的后转身跳投,加往上下线的转身上篮。因为夸张的臂展和身高,只要在合理冲撞线上,文班就可以转身扣篮。
外线持球时:晚期杜兰特打法,疯狂练投射,只要可以无差别干拔就可以了。别以为这很简单,杜兰特的动作连贯性和命中率是非常恐怖的。并且投射好了,可以用的手段就多了。
法国队使用文班误区:
1、外线持球挡拆。文班太瘦了挡不住,挡拆外对抗也很大,非常需要后卫的传球手法。
2、弧顶或高位持球。文班和约老师不一样,并不是文班传球比约老师差,而是队友没有跑出位置,传不出好球时,文班不能像约老师一样从外线莽进内线,而是更多依靠技术,这种情况上身体的话,很难进内线。
总结:文班练好两件事就行:投射和低位转身。
有了投射自然就有进入内线的办法。只是现在的投射威胁不足,三分命中要是有40%,谁放谁sb。
PS:文班打日本加时连得8分,不正是两个低位转身甩开防守人和一个三分。